统编版小学三年级语文上册习作《这儿真美》优质课件.pptx

统编版小学语文三年级上册第六单元习作;美;;你一定去过许多美丽的地方，并从心底发出了感慨：“这儿真美啊！”金牌导游不仅要对祖国的名山大川娓娓道来，还需要有一双发现美的眼睛，能发现并记录身边的美景。;;校园;公园;乡村;城市;习作的时候，试着围绕一个意思写。;花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗?

让我们把身边的美景介绍给别人吧！

写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。;;盛开飞舞狂欢闪闪发光

漂亮优美明朗静悄悄

粗壮香甜清凉亮晶晶;习作指导;拓展思路巧选材;拓展思路巧选材;拓展思路巧选材;拓展思路巧选材;拓展思路巧选材;拓展思路巧选材;拓展思路巧选材;拓展思路巧选材;跟着课本学一学;跟着课本学一学;;跟着课本学一学;;;梳理写作思路，尝试列一下你的思维导图吧;佳作赏析;美丽的小花园

操场后面的小花园真美。

春天，小花园里花开得可真热闹。雪白的梨花，粉红的桃花金灿灿的迎春花，花园成了一个五彩缤纷的世界。蝴蝶在花丛跳着快乐的舞蹈。

夏天，花园里一片翠绿。树长得葱葱茏茏，就像一把把撑开的绿色丝绒大伞，为我们挡住了夏天的炎热。同学们躲在树下看书，做游戏。

秋天，桂花树密密层层的枝叶间，绽开了一朵朵嫩黄色的小花，散发出一阵浓浓的香味。校园都浸在了花香里。

冬天，雪花飞舞，小花园一片雪白。偶尔有两只小鸟飞来，站在树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在告诉我们：春天快来啦！

这个小花园一年四季都是那么美丽！;美丽的西双版纳

寒假的时候，妈妈带着我和妹妹游览了美丽的西双版纳。

来到西双版纳，一定要领略热带花卉园的绝美风光。椰子树、槟榔树、面包树、橡胶树随处可见，还有鸡蛋花，三角梅和许多叫不上名字的珍贵热带花卉。花儿们好像在欢迎大家的到来，笑盈盈地在风中散开，满路飘香，沁人心脾。;告别热带花卉园，我们来到著名的曼飞龙塔。这塔是由大小九座宝塔连接在一起组成的，洁白的塔身，金光闪闪的细塔尖，好像是一簇美丽的竹笋，造型非常奇特。导游说这里是傣族敬佛聚会的地方，佛塔???当地宗教信仰的神圣象征，寄托着人们美好的生活祈愿，围绕佛塔一周，可以看到不同民族，甚至不同国家的人都来朝圣。

漫步西双版纳，我不禁赞叹：“这儿真美！”;荣誉证书;这儿真美;你一定去过许多美丽的地方，并从心底发出了感慨：“这儿真美啊！”说一说，它们美在哪里吧！;校园真美;公园真美;乡村真美;城市真美;;花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？

让我们把身边的美景介绍给别人吧！

写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。;写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：

操场后面的小花园真美……

秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……

一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……

写好后自己读一读，改正错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。;;1.仔细观察一处景物。

2.围绕一个意思，写写这个地方的美景。

3.用上积累的描写景物的词语。;雄伟的天门山

柔美的西湖

水平如镜的洞庭湖;;;思维导图;;我认为春天的郊外最美，因为春天的时候草长莺飞，野花盛开，杨柳发芽，花红柳绿，绚丽多彩。;1.围绕一个意思写。;;季节变换顺序;;排比;4.运用多种感官。;嗅觉;5.用上积累的好词。;片段一;原文;以简洁的话语交代所要描写的景象，景象的特点是“生机勃勃”。;用比喻、排比的修辞手法写出了白云的特点，生动形象，吸引读者。;蓝天底下的地面，又是一番景象。太阳刚刚升起来，发出金灿灿的光芒。小草身上挂满了露珠，被太阳一照，立刻变成了无数颗光彩夺目的珍珠。爱比美的花儿当然也不甘示弱，它们竞相开放，把最美丽的容颜展现在我面前。;从蓝天写到小溪、森林，层次分明。;抒发情感，点明中心。;本文紧扣“美”字，由上到下，由高山到森林，层次分明地描写了高山、草地、小溪、森林的特点。同样是山，“一山绿，一山青，一山浓，一山淡”，作者观察得多么细致啊！文中运用多种修辞手法，语言生动、有趣，结尾照应题目，点明中心。;拟题思路;提纲一（时间顺序写全面）;提纲二（环境描写，感受直观）;我的提纲;描写山的词语;描写水的词语;描写乡村的词语;精彩句子;精彩开头;2.名句引入式;精彩结尾;太湖的水真蓝啊，蓝得让你分不出哪儿是天，哪儿是水；太湖的水真清啊，清得可以看见水中游动的鱼儿；太湖的水真美啊，美得让游人不忍离去。

（节选自《太湖美》）