中小学人教五年级上册英语[精1]Unit 3 PB Lets learn 教案教学设计教育教学资料.docVIP

教案

课题

PBLet’slearn

单元

Unit3

学科

英语

年级

五上

学习

目标

1.能够听、说、读、写5个描述食物味道等特征的单词：fresh,healthy,delicious,hot,sweet。

2.能够在语境中正确运用这5个单词描述食物或饮品。

3.能够根据图片的提示填充合适的单词并进行描述。

重点

四会掌握5个描述食物味道等特征的单词。能够在语境中正确运用以上单词描述食物或饮品。

难点

分音节划分的形式拼读、记忆healthy,delicious;运用自然拼读法记忆fresh,hot,sweet。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Warm-up

1.Let’ssing.播放歌曲Whatwouldyouliketoeattoday?

2.Readandrole-play.复习Let’stalk中的对话。

3.Askandanswer.运用核心句型What’syourfavouritefood\drink?进行问答会话。

Listenandsing

Review

由听唱活动引入学习话题。

复习Let’stalk对话和核心句型。

Presentationandpractice

1.Learnthenewwordsweet

播放视频，通过观看视频画面，提出问题：Doyoulikethecandy?Howdoesittaste?引导学生回答并呈现单词sweet。通过自然拼读法的形式学习拼读记忆单词。

2.同样的方式，在观看视频情景和对话语境中呈现和学习单词hot,fresh,healthy,delicious。

3.Lookandmatch.

截取视频中的画面，与相应的形容词连线。

4.Watchandlearn.观看课本视频，通看、听、跟读等形式学习、识记单词

5.Practice

1）Listenandtranslate.听音说出汉语意思。

2）Sharpeyes.闪现单词并快速读出来。

Look,listenandread

Watchandlearn

Practice

通过观看五个短视频，在真实生活中理解单词的使用场合。在会话中引出、呈现单词。

通过观看视频、音义匹配、认读单词等不同活动形式，在体验、运用中学习、掌握单词。

Consolidation

1.Fillandrole-play

补全对话空缺部分，然后角色表演会话。

2.Lookandsay.

选用形容词描述图片中的物品。

引导学生注意It’s…/They’re…使用的区别。

3.Writeandsay.

1）根据图片的提示填充合适的形容词。

2）对图片进行描述：I(don’t)love…It’s/They’re…

4.课堂小结。

5.课堂巩固练习，听力选择。

Fillandrole-play

Lookandsay

Writeandsay

通过补全空缺，角色表演会话，在语境中灵活运用所学句型和词汇。

通过本环节的巩固活动和练习，做到由语言输入到语言输出。

Homework

1.听录音跟读P28中的单词,然后在练习本上书写三遍。

2.用所学的形容词描述食物（饮料、蔬菜、水果等），写出不少于五个句子。

3.完成同步练习。

设置分层作业。