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小学语文《桥》教案

【教学目标】

知识与能力:

1.会写“咆、哮”等8个字,会写“咆哮、惊慌”等11个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,能读好文中的短句。

3.能找出环境描写的句子,初步体会这些描写对表现人物形象的作用。

过程与方法:

通过老支书的神态、语言、动作感受人物的形象。

情感态度与价值观:

感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

【教学重点】

抓住课文中对老支书的神态、动作、语言的描写,感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神,体会课文在表达上的特点。

【教学难点】

理解题目所蕴含的深意。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.正确认读和书写本课生字词语,流利、有感情地朗读课文。

2.了解课文的主要内容。

3.找出描写雨、洪水、桥的句子,感受当时的情势危急以及人们紧张的心情。

【教学过程】

一、导入新课,揭示课题。

1.出示课件1,展示桥的图片。同学们,这些图片上画的是什么?(生回答:桥)

2.以前我们学过哪些有关“桥”的课文?这几篇课文分别写的是什么内容?

3.今天我们要学习的课文是《桥》(板书:13桥),看到课文题目,你们来设想一下这篇课文可能会写些什么内容。

设计意图:

首先要激发学生的学习兴趣,从学过的课文入手,拉近学生与文本的距离,利于学生更快、更好地投入课文中去。

二、初读课文,感知大意。

出示课件2:

1.圈画生字新词,掌握8个会写字。

2.理解下列词语:咆哮、惊慌、嗓子、跌跌撞撞、拥戴、沙哑、党员、呻吟、废话、吞没、猛然。

3.出示课件3,请学生分段朗读课文,检查朗读。

4.出示课件4,说说课文主要讲了一件什么事。

课文主要讲了在一次山洪暴发时,一位老汉沉着冷静地指挥乡亲们先过桥,而他和儿子却英勇献身的事。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的生命桥。

5.出示课件5,根据故事的发生、发展、高潮、结局给课文分层:

突遇山洪(第1~6自然段);疏导撤离、安全过桥,桥塌牺牲(第7~23自然段);老人祭奠,揭示关系(第24~27自然段)。

设计意图:

初步感知,要求学生整体把握,为后面的细读、品读课文打下基础。

三、走近洪水,感悟洪水的可怕。

过渡:同学们,一天黎明,在一个小村庄里,发生了洪水。这究竟是一场怎样可怕的洪水呢?请各小组作好准备,按大屏幕中的自学提示进行学习。

1.出示课件6,自学提示(一)。

(1)浏览课文,用“”画出有关语句,圈出关键词,说说从中可以体会到什么。?

(2)边读边想这些句子在表达上有什么特点,这样写有什么好处?(小组交流讨论)

2.学生交流并汇报。出示课件7:

(1)黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。(夸张)

(2)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。(比喻)

(3)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。(拟人)

(4)死亡在洪水的狞笑声中逼近。(拟人)

(5)水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。(拟人)

(6)水,爬上了老汉的胸膛。(拟人)

师:同学们找得都很准确,但是,像刚才几位同学的朗读能让人感受到洪水的可怕吗?请看大屏幕,请你们反复朗读,通过朗读告诉大家,这的的确确是一场可怕的洪水。

3.生自由读,选择一句你读得好的读给大家听。

4.交流句子运用的修辞手法,并说说这样写的好处。

(运用了比喻、夸张、拟人的修辞手法,写出了大雨和洪水的疯狂和肆虐、凶猛,势不可当。)

师:多么可怕的洪水啊!

5.出示课件8,感受人们的紧张:

(1)当时人们的反应是怎样的?(随机理解“你拥我挤”“跌跌撞撞”)

(2)你能想象出男女老少惊慌失措的样子吗?(引导学生想象体验情势危急)

(3)如果你是其中一员,你有什么感受?

(转换角色,体验危急)

设计意图:

抓住环境描写,体会当时的情势危急。

四、课堂小结。

洪水在不断地——上涨,灾情在不断地——加重。大家可以想一下,这样的灾难可能会导致怎样的后果呢?(学生交流)可是有一个人却扭转了结局,是谁?(老汉,一位老共产党员)下节课我们将深入理解课文,感受老汉的崇高精神。

第二课时

【课时目标】

抓住课文中对老支书的神态、动作、语言等方面的描写,深刻感悟老支书在危难面前表现出来的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

【教学过程】

一、揭题,导入新课。

无论是在战争时期,还是在和平年代,都有许多令我们感动的人和事。这节课我们继续学习第12课《桥》。

二、聚焦老汉,体会老汉的形象。

过渡:洪水如猛兽般袭来,死亡正一步步逼近,北面那座窄窄的木桥(板书:窄窄的木桥)就是全村一百多号人的生命桥。他们跌跌撞撞地向唯一可以逃生的木桥拥去,有一位老汉早已站在了木桥前。

1.出示课件9,自学提示(二)。

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