2024年度研究生入学考试《311教育学专业基础综合》备考真题库(含答案).pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2024年度研究生入学考试《311教育学专业

基础综合》备考真题库（含答案）

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(35题)

1.20世纪30年代联共（布）中央颁布实施《关于小学和中学的决定》，

确定该时期苏联教育发展的主要任务是（)

A.实施综合教学大纲B.恢复班级授课制度C.建立统一劳动学校制度

D.加强教学与生产劳动的联系

2.对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位

的情况。”在教育科学研究中一般常用的取样法是（）

A.简单随机取样法B.系统随机取样法C.整群随机取样法D.分层随机

取样法

3.标志着英国国民教育制度的初步形成，为英国教育的国家化奠定了基

础的法案是（）

A.《初等教育法》B.《基佐法案》C.《费里法案》D.《巴尔福教育

法》

4.最早应用“启发式教学”进行教学的中外教育家分别是（）

A.孔子、苏格拉底B.孔子、亚里士多德C.孟子、柏拉图D.朱熹、苏

格拉底

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

5.某班一组学生在一次数学测试中的成绩是：72、80、56、87、80、94、

76、92，这组数据的众数是（）

A.76B.78C.80D.82

6.研究问题与研究假设的关系是()

A.研究问题与研究假设没有直接关系

B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的

C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具有操作性

D.研究问题就是研究假设

7.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外

显的方式付诸实施的阶段是（）。

A.操作定向B.原型操作C.原型内化D.原型定向

8.在教育测量中，难以控制偶然因素可能导致测量结果出现误差，这种

误差被称为（）

A.系统误差B.随机误差C.抽样误差D.操作误差

9.当已知一个复合现象A（C、D、E）是引起另一个复合现象B（c、d、

e）发生的原因，

A.求同法B.求异法C.共变法D.剩余法

10.“要求所有儿童均接受四年的基础学校教育，然后再接受两年观察阶

段的教育。观察阶段的教育旨在给予学生充分发展能力和特长，以便

通过考试遴选进入不同类型的中等教育机构”这个计划是（）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

A.魏玛宪法B.《改组和统一普通公立学校的总纲计划》C.高等教育总

纲法D.汉堡协定

11.教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的是（）

A.差异性和阶段性B.差异性和顺序性C.不均衡性和差异性D.阶段性

和顺序性

12.在测量调查中，对于生活水平，可以给出贫困、温饱、小康、富裕四

个等级，这种测量方法属于：（）

A.定序测量B.定距测量C.比率测量

13.主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，指定他们依次发言，

这些见解是班级授课制的萌芽，其倡导者是（）

A.柏拉图B.士多德C.昆体良D.奥古斯丁

14.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为()

A.一次性访谈调查和重复性访谈调查

B.个别访谈调查和集体访谈调查

C.结构性访谈调查和非结构性访谈