第4单元 第3课 可靠的信息传输 教学课件.pptx

情境描述：小明在网上填写个人信息报名参加一个比赛，但提交后发现名字中的“明”字变成了“名”，导致报名失败。小明很困惑，为什么信息在传输过程中会出错呢？本单元学习主题：编码传递信息

问题一：你遇到过类似的信息传输错误吗？问题二：你认为有什么方法可以防止这样的错误发生？本课问题

《第3课可靠的信息传输》2024年江苏凤凰技术科学出版社四年级上册珠珠老师信息科技课件2022新版课标内容-第4单元编码传递信息-

1议一议：身份证中的数据校验2想一想：编码与校验码3做一做：卡片魔术《目录》4单元小节

在数据传输的过程中，数字设备、网络设备、传输线路等都可能会发生故障或受到一些干扰因素的影响，导致数据发生偏差。为了确保数据传输的可靠性，数据校验发挥了重要作用。

【微视频】编码传递信息

01议一议：身份证中的数据校验活动1

议一议：身份证中的数据校验01小慧在某平台填写注册信息时，计算机提示输入的身份证号码错误。经过仔细检查，她发现自己把生日月份填错了。思考并讨论:计算机是如何检测出小慧输入的身份证号码存在错误的呢?议一议

议一议：身份证中的数据校验01通常，数据校验的目的是检验数据的完整性与准确性。身份证号码的校验码位于身份证号码的末尾，用于校验身份证号码的真实性和准确性。如果数据发送方和数据接收方用同样的方法计算出的检验值相同，那么说明数据是完整且准确的。

议一议：身份证中的数据校验01除了身份证号码，你还知道生活中的哪些编码包含了校验码?思考与讨论

议一议：身份证中的数据校验01在信息社会中，人们对数据的需求不断增加，同时对数据可靠性的要求也在不断提高。因此，数据校验被广泛应用于众多领域，如国际标准书号、商品条形码、银行卡号码等重要信息的编码中都包含了校验码。

02想一想：编码与校验码活动2

小慧和同学在进行模拟传输实验时，发现数据在传输的过程中受到了干扰，导致接收端接收的信息出错。为了及时发现传输错误，他们约定了一种方法:在每一组编码的末尾添加一位校验码，其数值取决于编码中“1”的个数是奇数还是偶数。分析表中小慧采用的校验规则，思考并回答:最后一段编码的校验码是什么?想一想：编码与校验码02

校验码通常位于数据的末尾，常见的检验码有奇偶校验码、海明校验码、循环冗余校验码等。其中，奇偶校验法是一种较为简单的检验方法。它通过在数据中添加一个额外的校验位来确保数据中“1”的总数满足奇数或偶数的条件，以此来检测数据传输过程中是否发生了错误。想一想：编码与校验码02

03做一做：卡片魔术活动3

与同学一起体验用奇偶校验法设计的卡片魔术。思考:为什么在没有看到同伴操作的情况下，还能知道哪张卡片被翻过了?做一做：卡片魔术03

做一做：卡片魔术03通过校验，计算机不仅能自动检测数据中的错误，还能在某些情况下修复这些错误。

【微视频】卡片魔术做一做：编码与解码规则03

04单元小结活动4

单元小结04任务1：请设计一个信息加密规则，并和同学一起测试它的加密效果。任务2：增加校验码可以实现编码的检错或纠错，但缺点是会增加编码长度。在实际应用中，你能根据需求设计编码方案，以达到既能校验，又不需要增加编码长度的效果吗?单元拓展

单元小结04学习评价请在下面的“学习评价”中，给自己评个星吧

1议一议：身份证中的数据校验2想一想：编码与校验码3做一做：卡片魔术《总结》4单元小节

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