第1单元 第2课 数据影响生活 教学设计.docx

《第2课数据影响生活》教学设计

教学内容分析

《数据影响生活》是2024年江苏凤凰技术科学出版社四年级上册的第1单元的第2课，共有三个部分：“活动1：想一想：生活行为产生的数据”“活动2：议一议：数据为参馆带来的帮助”“活动3：议一议：数据在场景中发挥的作用”。

本课旨在引导学生认识数据在日常生活中的普遍存在及其重要性，理解数据如何影响并优化我们的生活方式。通过具体的生活实例，让学生感受到数据背后的力量，激发他们对数据科学的兴趣，为后续学习信息技术课程打下良好的基础。教学内容涵盖数据的收集、分析以及数据在日常生活中的应用等方面。

学情分析

四年级学生正处于好奇心旺盛、探索欲强的年龄阶段，他们对周围世界充满了好奇，尤其是对新技术和新知识有着浓厚的兴趣。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对数据的概念可能还比较模糊，对数据如何影响生活缺乏直观的认识。因此，本课将通过生动有趣的实例和实践活动，帮助学生建立数据意识，理解数据在生活中的作用。

教学目标及核心素养指向

1.能够识别并理解数据在生活中的存在及其重要性，能够举例说明数据如何影响我们的生活。（信息意识）

2.掌握简单数据分析的过程和方法，以及如何将数据应用于解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。（信息意识、计算思维）

3.利用所学知识，探索数据在日常生活中的应用场景，培养创新思维和实践能力。（计算思维、数字化学习与创新）

4.引导学生认识到数据使用的伦理和隐私保护问题，培养负责任的信息使用态度。（信息社会责任）

教学重难点

教学重点：

能够识别并理解数据在生活中的存在及其重要性，能够举例说明数据如何影响我们的生活。

教学难点：

掌握简单数据分析的过程和方法，以及如何将数据应用于解决实际问题。

重难点设计原因：

能够识别并理解数据在生活中的存在及其重要性并能够举例说明数据如何影响我们的生活是建立学生数据意识的基础，也是后续学习数据分析和应用的前提。而四年级学生初次接触数据分析，需要逐步建立数据思维，而如何将抽象的数据转化为解决实际问题的工具，对他们来说是一个挑战。

教学策略

1.情境教学法：通过创设贴近学生生活的情境，让学生在具体情境中感受数据的作用。

2.案例分析法：选取典型的数据应用案例，引导学生分析讨论，加深对数据影响生活的理解。

3.合作学习法：组织小组讨论和合作学习活动，促进学生之间的交流与合作，共同解决问题。

4.实践探究法：设计实践活动，让学生在动手操作中体验数据分析的过程，增强实践能力。

教学过程

课堂导入

情景描述：

数据在信息社会中扮演着至关重要的角色，它的价值在各个领域中不断显现。通过合理使用数据，人们可以改善生活质量、提高生产效率。

明天天气如何?我们该怎么去城市规划展览馆?展览馆里有哪些展厅?

让我们一起跟随小智的脚步，走进城市规划展览馆，领略城市发展脉络中的丰富数据，感受数据的价值和魅力!

问题设计：

问题一：在我们的日常生活中，哪些事情需要用到数据来帮助我们做决定？请举一个例子说明。

问题二：假设学校要组织一次郊游，如何通过收集和分析数据来选择最合适的出游地点和时间，确保大家都能玩得开心又安全？

设计意图：

通过情景描述和问题设计，引导学生思考自己日常生活中的行为如何产生数据，让学生初步认识到数据的无处不在。

活动1：想一想：生活行为产生的数据

问题提出：

观察下列生活场景，思考并回答：这些行为产生了哪些数据?

知识建构：

人们在进行在线购物、在线导航、扫码支付等在线活动时，会产生各种各样的数据，如消费金额、消费时间、出行距离……除此之外，其实我们每个人的自身行为也在不断产生数据。

设计意图:

通过问题提出和知识建构，使学生了解个人的自身行为也在不断产生数据，为后续的学习奠定坚实的基础。

活动2：议一议：数据为参馆带来的帮助

问题设计：

小智、小慧在为参观城市规划展览馆做准备工作，下列数据给他们带来了哪些帮助?

知识建构：

通过天气预报，我们可以获悉天气变化情况，从而决定是否增减衣物、携带雨具等；通过实时导航数据，我们可以及时调整出行路线，规避拥堵路段；通过热门展厅的预约人数数据，我们可以合理安排参观计划……有了数据的帮助，我们的生活会更加方便、高效。

拓展阅读：数据与信息

数据和信息有什么不同?数据是原始的、未经处理的素材，而信息是经过处理、解释和理解后的数据，具有明确的意义和用途。数据是信息的来源，而信息是对数据进行加工和解释的结果。

数据和信息是相辅相成的。我们需要收集数据，但更重要的是学会分析和理解这些数据，从中获取有用的信息，这样我们才能更好地利用它们做出决策。

设计意图:

通过问题设计、知识建构和拓展阅读，以多样的形式。了解数据为参观城市规划展览馆带来的帮助，以及数据和信息的关系，提升问题分析能力和形象思维能力。