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中小学Unit 3 Amazing animals Unit 3 Part A教育教学资料整理.pptxVIP

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学习目标学习理解:1.能够通过听录音,看图,看动画,获取朋友间喜欢宠物的情况,能够理解对话大意,了解哪些是动物不可以作为宠物。2.能够听、说、认读词汇fish,cat,bird,rabbit,dog,pet,like”。恰当运用所学语言介绍自己的宠物或者想拥有的宠物。应用实践:能够通过图片信息,对比词性特征,了解名词单复数的用法。并在描述自己喜欢的宠物时,正确使用名词单复数形式。迁移创新:能够结合生活实际,描述各种动物的不同之处。

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Letssing

LetssayWhatanimalsdidyousee?你在歌曲里看到了什么动物?dogcatmousefishbirdlion

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Run,run,runlikeadog.like

Sleep,sleep,sleeplikeacat.like

Sing,sing,singlikeabird.like

Hop,hop,hoplikearabbit.like

Swim,swim,swimlikeafish.like

LetswatchWhatpetdoesMikehave?(迈克有什么宠物?)√××××

LetswatchWhichpetdoesMikelike?(迈克喜欢什么宠物?)√√√√√

PairworkIhaveadog.Ilikemydog.Mydogissmall.运用所学句型,与朋友交流你的宠物。小组评价标准能大胆交流语言流畅,表达含义正确。/(big)

Pairwork_____._____._____.

Run,run,runlikeadog.奔跑,奔跑,像狗一样奔跑。Sleep,sleep,sleeplikeacat.睡觉,睡觉,像猫一样睡觉。Sing,sing,singlikeabird.唱歌,唱歌,像鸟一样唱歌。Hop,hop,hoplikearabbit.跳跃,跳跃,像兔子一样跳跃。Swim,swim,swimlikeafish.游泳,游泳,像鱼一样游泳。Listenanddo

Let’ssummaryrabbitcatdogbirdIlike...fish

Homework实践性作业:用英语介绍自己的宠物,没有宠物的同学,可以介绍自己喜好的小动物。基础性作业:熟读课文P29Let’slearn.并正确朗读、抄写5个动物单词。拓展性作业:听音、跟读Listenanddo,并观察身边的其它动物,模仿一下它们的声音或动作。

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