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《汽车美容》课程标准.docx

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目录

一、课程基础信息 -1-

二、课程性质与任务 -1-

三、课程设计思路 -1-

四、课程核心素养与课程目标 -2-

(一)课程核心素养 -2-

(二)课程目标 -3-

五、课程内容及要求 -4-

六、课程实施 -4-

(一)教材编写和选用 -7-

(二)教学要求 -7-

(三)课程资源 -8-

(四)教学评价 -9-

七、其他说明 -10-

-1-

《汽车美容》课程标准

一、课程基础信息

课程名称

汽车美容

课程性质

专业(技能)方向课

适用专业

汽车运用与维修

建议课时

180

二、课程性质与任务

本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业必修的一门专业(技能)方向课,是一门理论和实践相结合的专业课程,其任务是让学生掌握汽车美容的基础知识和基本技能,为后续课程的学习奠定基础。

三、课程设计思路

本课程按照立德树人的要求,突出核心素养、必备品格和关键能力,兼顾中高职课程衔接,高度融合汽车美容知识技能的学习和职业精神的培养。

1.依据专业人才培养方案中确定的培养目标、综合素质、职业能力,按照素质、知识、能力三个维度,突出汽车美容职业岗位能力的培养,结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念,确定本课程目标。

2.依据课程目标和汽车维修工等职业岗位需求,围绕汽车美容的关键能力,反映汽修行业发展的新知识、新技术,体现科学性、前沿性、适用性原则,确定本课程内容。

-2-

3.以汽车美容的典型工作任务为主线,将职业岗位所需要的专业理论知识、专业技能与职业素养有机融入所设置的模块和教学单元。根据学生认知规律和职业成长规律,参考典型工作的流程,序化教学内容。

四、课程核心素养与课程目标

(一)课程核心素养

本课程核心素养包括审美情趣、理性思维、批判质疑、勇于探究、珍爱生命、劳动意识、问题解决、技术运用。

1.审美情趣:具有艺术知识、技能与方法的积累;能理解和尊重文化艺术的多样性,具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力;具有健康的审美价值取向;具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识,能在生活中拓展和升华美等。

2.理性思维:崇尚真知,能理解和掌握基本的科学原理和方法;尊重事实和证据,有实证意识和严谨的求知态度;逻辑清晰,能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为等。

3.批判质疑:具有问题意识;能独立思考、独立判断;思维缜密,能多角度、辩证地分析问题,做出选择和决定等。

4.勇于探究:具有好奇心和想象力;能不畏困难,有坚持不懈的探索精神;能大胆尝试,积极寻求有效的问题解决方法等。

5.珍爱生命:理解生命意义和人生价值;具有安全意识与自我保护能力;掌握适合自身的运动方法和技能,养成健康文明的行为习惯和生活方式等。

-3-

6.劳动意识:尊重劳动,具有积极的劳动态度和良好的劳动习惯;具有动手操作能力,掌握一定的劳动技能;在主动参加的家务劳动、生产劳动、公益活动和社会实践中,具有改进和创新劳动方式、提高劳动效率的意识;具有通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行动等。

7.问题解决:善于发现和提出问题,有解决问题的兴趣和热情;能依据特定情境和具体条件,选择制订合理的解决方案;具有在复杂环境中行动的能力等。

8.技术运用:理解技术与人类文明的有机联系,具有学习掌握技术的兴趣和意愿;具有工程思维,能将创意和方案转化为有形物品或对已有物品进行改进与优化等。

(二)课程目标

学生通过学习本课程,掌握汽车美容的基本知识和基本技能,初步建立良好的职业意识,养成良好的职业习惯。

1.素质目标

(1)建立安全、质量、环保的职业意识;

(2)养成规范操作、严谨求实的职业习惯;

(3)培养学生吃苦耐劳、求真务实的职业品质。

2.知识目标

(1)了解汽车美容与装潢行业的相关法律法规,熟悉汽车美容装潢各项目的国家标准、行业标准及企业标准;

(2)掌握汽车美容装潢行业从业人员服务规范及个人防护,

-4-

熟悉美容装潢各项目的作用及适用范围;

(3)了解汽车涂料相关知识,掌握汽车涂膜结构及分类。

3.能力目标

(1)会查阅并分析相关车型数据资料,能选用合适的汽车配件;

(2)能利用专业仪器检测并分析涂膜参数;

(3)能合理选择和规范使用汽车美容装潢相关工具和设备,并具备基本的保养和维护能力。

五、课程内容及要求

教学单元

内容及要求

参考学时

模块一

汽车美

容装潢

行业从

业人员

服务规

个人礼仪规范

1.掌握并熟练应用汽车美容装潢行业从业人员的礼仪;

2.掌握处理客户关系的技巧,知道如何提

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