人教部编版五年级语文下册第16课田忌赛马.pptx

;田忌，生卒年不详，妫姓，田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州，故又称徐州子期。战国时期齐国名将。;田忌赛马出自《史记》卷六十五：《孙子吴起列传第五》。《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，该书记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。;司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。著有《史记》。;看到这个题目，你猜想一下，这篇文章写了一件什么事？;自读课文，要求：

（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。

（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。;cè;;;;;;;这个故事中除了孙膑还有哪些人物，他们之间有着怎样的关系。;门客，是在古代达官贵人家中养的一些人，有的具有真才实学，能在关键时刻替主人办事，他们的身份和家奴是不同的，平时没有固定的工作，不必干杂役，照样吃喝领工资。只是主人需要他们办什么事时，才给他们安排工作。门客作为贵族地位和财富的象征最早出现于春秋时期，那时养客之风盛行。每一个诸侯国的贵族子弟都有着大批的门客。;那孙膑和齐威王之间的关系呢？;开端：孙膑看了田忌同齐威王及贵族们的几场赛马，发现了取胜的策略。

发展：孙膑向田忌献策，表示自己有办法能确保田忌获胜，田忌便约了齐威王及贵族们一起赛马。

高潮：孙膑帮助田忌用调换马的出场顺序的办法与齐威王赛马。

结局：田忌胜两场输一场，赢了齐威王。;讲述故事，把握文章主要内容;“田忌赛马”是孙膑来到齐国之后第一次献计献策。虽然只是一次小小的赛马比赛，但是孙膑一战成名，让齐威王和大将田忌见识到他的谋略之出众，以国士之礼待之。;人教版语文五年级下册课件;田忌赛马，为什么大家的马脚力相差不多，但是田忌能够取胜呢？今天这堂课，我们就从“以智取胜”这个词入手，继续学习课文，探求其中的原因。;默读10—14自然段，完成课后第2题，把齐威王和田忌赛马的对阵图标??出来。;结合对阵图，回顾整个赛马的过程，你认为田忌能够获胜的原因是什么？;思考：孙膑为什么会想出这样的策略呢？;观察到这一点后，孙膑为什么不让田忌按照常规的马的出场顺序参赛？;正常的出场顺序胜负难料，改变出场顺序为什么他确定一定能赢，孙膑是怎样思考的呢？;你从哪些地方感受到孙膑对比赛有必胜的信心？;分角色朗读，读出孙膑的胸有成竹。;对于孙膑提出的计策，田忌是怎样的态度？是从哪儿看出来的？;第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。

第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。

第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。;我从三场比赛中田忌的种种表现也能看出他对孙膑深信不疑，对获胜也很有信心。;孙膑的这个计策在所有情况下都适用吗？;你从孙膑的整个思维过程中获得了哪些启示？;通过学习，田忌、齐威王、孙膑给我们留下了深刻的印象。在田忌、齐威王、孙膑这三个人中，你最喜欢谁？能说说理由吗？;田忌：善于用人，虚心接受别人的意见。;孙膑：细致观察、认真思考、足智多谋。;齐威王：不专制、知人善任。;田忌和齐威王赛马，但真正的赢家却是孙膑。而他取胜的法宝在于“思”和“变”。所以，我们遇到问题要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，这样才能获得成功。;请同学们大胆想象：第二次赛马时，田忌和孙膑又见面了，他们见面时的情景怎样？又会发生怎样的故事呢？;1.想象要符合原文的发展。人物和事物要与原文保持连续性和一致性。

2.想象要符合生活实际，即使是虚构的，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。

3.续写部分和前面的文章要能衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节向后延续发展要合情合理。

4.续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致，人物的思想前后也要保持一致，不可以突然有很大的转折变化。;思维导图