课题申报书：本科及以上学历的高层次学徒制人才培养模式研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《本科及以上学历的高层次学徒制人才培养模式研究》课题设计论证

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

（一）国内外研究现状述评

国外研究现状

（1）德国双元制教育模式：德国的双元制教育模式被认为是世界上最成功的学徒制模式之一。在这种模式下，学生既在学校接受理论知识教育，又在企业接受实践技能培训。这种模式强调理论与实践相结合，注重学生的实际操作能力培养，为德国培养了大量高素质的技术人才。

（2）英国现代学徒制：英国的现代学徒制旨在为年轻人提供一种新的职业教育途径，帮助他们获得职业技能和学历证书。英国的现代学徒制强调个性化学习，提供多种学徒制路径，以满足不同学生的需求。

国内研究现状

（1）我国学徒制的发展历程：我国学徒制的发展可以追溯到古代，但现代学徒制的发展相对较晚。近年来，随着我国经济社会的快速发展，对高素质技术人才的需求不断增加，学徒制逐渐受到重视。

（2）我国学徒制的主要模式：目前，我国学徒制的主要模式包括校企合作、产教融合等。这些模式旨在通过学校与企业的合作，实现理论与实践相结合，提高学生的实践能力和就业竞争力。

（二）选题的价值和意义

理论价值

（1）丰富我国高等教育理论体系：本课题研究本科及以上学历的高层次学徒制人才培养模式，有助于丰富我国高等教育理论体系，为我国高等教育的发展提供理论支持。

（2）推动职业教育与普通教育融合发展：本课题研究旨在探索高等教育与职业教育之间的衔接与融合，有助于推动我国职业教育与普通教育的融合发展。

实践意义

（1）提高学生的实践能力和就业竞争力：通过研究高层次学徒制人才培养模式，可以提高学生的实践能力和就业竞争力，为他们未来的职业发展奠定坚实基础。

（2）促进高等教育与产业界的紧密合作：本课题研究有助于促进高等教育与产业界的紧密合作，实现资源共享、优势互补，提高我国高等教育的整体水平。

二、预期目标（1000字以内）

理论目标

（1）构建高层次学徒制人才培养模式的理论框架：通过对国内外相关研究的梳理和分析，构建一个系统、科学的高层次学徒制人才培养模式理论框架。

（2）提出具有针对性的政策建议：根据研究结论，提出一系列具有针对性的政策建议，为我国高层次学徒制人才培养模式的改革和发展提供理论支持。

实践目标

（1）开发一套适合我国国情的高层次学徒制人才培养方案：结合我国高等教育的实际情况，开发一套具有可操作性的高层次学徒制人才培养方案。

（2）推动我国高等教育与产业界的深度合作：通过本课题的研究，推动我国高等教育与产业界的深度合作，实现资源共享、优势互补，提高我国高等教育的整体水平。

三、主要研究内容（2000字以内）

高层次学徒制人才培养模式的内涵与特征

（1）内涵：高层次学徒制人才培养模式是指以本科及以上学历教育为基础，通过校企合作、产教融合等方式，实现理论与实践相结合，培养具有高素质、高技能的专门人才。

（2）特征：强调理论与实践相结合、注重学生的实际操作能力培养、校企合作、产教融合等。

高层次学徒制人才培养模式的国内外比较研究

（1）比较研究方法：通过文献分析、案例分析等方法，对国内外高层次学徒制人才培养模式进行比较研究。

（2）比较研究内容：比较国内外高层次学徒制人才培养模式在培养目标、培养内容、培养方式、校企合作等方面的异同。

高层次学徒制人才培养模式的构建与实施策略

（1）构建策略：从培养目标、培养内容、培养方式、校企合作等方面构建高层次学徒制人才培养模式。

（2）实施策略：提出一系列具有可操作性的实施策略，确保高层次学徒制人才培养模式的顺利实施。

四、拟突破的重点和难点（1000字以内）

重点突破

（1）构建具有中国特色的高层次学徒制人才培养模式：结合我国高等教育的实际情况，构建一套具有中国特色的高层次学徒制人才培养模式。

（2）推动高等教育与产业界的深度合作：通过本课题的研究，推动我国高等教育与产业界的深度合作，实现资源共享、优势互补。

难点突破

（1）解决校企合作中的利益分配问题：在校企合作过程中，如何合理分配各方利益是一个难点。本课题将研究如何通过政策引导、制度创新等方式，解决校企合作中的利益分配问题。

（2）提高学生的实践能力和就业竞争力：如何通过高层次学徒制人才培养模式，提高学生的实践能力和就业竞争力是一个难点。本课题将研究如何通过校企合作、产教融合等方式，提高学生的实践能力和就业竞争力。

五、研究方法、技术路线（1000字以内）

研究方法

（1）文献分析法：通过查阅国内外相关文献，梳理和分析高层次学徒制人才培养模式的理论基础和发展现状。

（2）案例分析法：通过选取具有代表性的国内外高层次学徒制人才培养案例进行分析，总结其成功经验和存在的问题。

（3）比较研究法：通过比