数学人教版（2024）七年级上册课件 2.3.3近似数.pptxVIP

第二章有理数的运算

学习目标新课引入获取新知例题讲解课堂练习课堂小结课后作业

2.3.3近似数

to学习目标

1.理解近似数的意义.(重点)

2.能按照精确度的要求，用四舍五入法求出近似数.(难点)

为2.76m,另一根为2.82m,怎么不合格?”

问题1:你认为是小王加工的轴

不合格，还是质检员故意刁难?

小王加工的轴不合格

问题2:图纸要求精确到2.80m,

原轴的长度范围是多少?

2.795m~2.805m

车工小王加工生产了两根轴，当他把轴交给质检员验收时，质检员说：

“不合格，作废!小王不服气地说：“图纸要求轴长精确到2.80m,一根

有两则报道.一则报道说：会议秘书处宣布，参加今天会议的有505人.

另一则报道说：约有500人参加了今天的会议.

问题1:这里数字505与500有什么区别?

这里数字505确切地反映了实际人数，它是一个准确数，而500这个数

只是接近实际人数，但与实际人数还有差别，它是一个近似数(approximatenumber).

问题2:什么时候使用近似数?

在很难取得准确数，或者不必使用准确数时，可以使用近似数.

准确数与近似数

胆获取新知

探究点2精确度

问题1:什么是精确度?

在前面的例子中，近似数500与准确数505的误差为5,500是505精确到百位的近似数.近似数与准确数的接近程度，可以用精确度表示.

问题2:精确度的常见表现形式有哪些?

一是精确到零点零几；二是精确到什么数位.

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探究点3近似数的求法

四舍五入法

看要保留数位的下一位，如果下一位的数字大于或等于5,

那么需要向上一位进1;否则舍去.

(2)304.35(精确到个位);

(4)1.804(精确到百分位).

注意：1.80不能写成1.8.因为两数的精确到不同，

1.80精确到百分位，1.8精确到十分位.

(1)0.0158(精确到0.001);

(3)1.804(精确到0.1);

解：(1)0.0158≈0.016;

(2)304.35≈304;

(3)1.804≈1.8;

(4)1.804≈1.80.

例题讲解

例1.按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数：

跟踪训练

用四舍五入法对下列各数取近似数：

(1)0.00356(精确到万分位);(2)61.235(精确到个位);

(3)1.8935(精确到0.001);(4)0.057.(精确到0.1).

解：(1)0.00356(精确到万分位)≈0.0036.

(2)61.235(精确到个位)≈61.

(3)1.8935(精确到0.001)≈1.894.

(4)0.057.(精确到0.1)≈0.1.

拓展探究

带单位的数与科学记数法表示的数的精确度

先把带单位的数或科学记数法表示的数还原成原数，再看单位前的最后一个数或×号前的最后一个数0所在的数位，即可得到其精确到.

例题讲解

例2.下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位?(1)600万;(2)7.03万；

(3)5.8亿；(4)3.30×10⁵.

解：(1)因为600万=6000000,所以600万精确到万位；

(2)因为7.03万=70300,所以7.03万精确到百位；

(3)因为5.8亿580000000,所以5.8亿精确到千万位；

(4)因为3.30×10⁵=330000,所以3.30×105精确到千位.

1.用四舍五入将0.15951精确到0.001的近似数为(B)

A.0.16B.0.160C.0.159D.0.1595

2.圆周率π=3..…,将π四舍五入精确到百分位得(C)

A.3.1B.3.10C.3.14D.3.15

3.近似数65.07万精确到(A)

A.百位B.百分位C.万位D.个位

4.由四舍五入得到的近似数8.01×10⁴,精确到(B)

A.10000B.100C.0.01D.0.0001

5.用四舍五入法精确到百分位得到近似数1.70,则原数可能是(c)

A.1.694B.1.6949C.1.695D.1.705

6.用四舍五入