2025年高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》课后精练：1-2-1 贺新郎 Word版含解析.doc

03课后课时精练

一、语言基础知识

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()

A．眉梢/稍微兑现/蜕化变质参劾/言简意赅

B．希冀/比翼桑梓/莘莘学子朔方/横槊赋诗

C．蕴藉/狼藉纤绳/纤尘不染数控/数见不鲜

D．调停/调兵薄礼/厚今薄古差旅/差强人意

解析：A项，shāo/shāo、duì/tuì、hé/gāi；B项，jì/yì、zǐ/shēn、shuò/shuò；C项，jiè/jí、qiàn/xiān、shù/shuò；D项，tiáo/diào、bó/bó、chāi/chā。

答案：C

2．下列词语中没有错别字的一组是()

A．气概慷慨实名制天涯孤旅

B．通牒安详冷不防过眼涛涛

C．坐阵服帖忘年交低吟浅唱

D．振撼整饬煞风景凄然相向

解析：B项“过眼涛涛”应为“过眼滔滔”；C项“坐阵”应为“坐镇”；D项“振撼”应为“震撼”。

答案：A

3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()

A．他在国内影视界和社会上知名度都极高，在国际上也有较大影响，堪称炙手可热的名人。

B．对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经济适用房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。

C．角色的个性鲜明，是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方。甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。

D．《阿Q正传》对国民性弱点的揭示，至今仍然振聋发聩，鲁迅先生所概括的阿Q的精神胜利法，已经成为一个世界性话题。

解析：A.炙手可热，比喻人权势大，气焰盛，使人不敢接近。不指知名度。B.略胜一筹，比较起来，稍微好一些。不用于价格高低的比较。C.栩栩如生，指艺术形象非常逼真，如同活的一样。不形容个性鲜明。而且，“配角”是人，活人，怎么能说“活人像活的一样”呢？D.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

答案：D

4.下列各句中，没有语病的一项是()

A．中俄关系已进入互相提供重要发展机遇、互为主要优先合作伙伴。在发展双边关系、处理重大国际和地区问题上，两国的契合点很多，合作共赢的机会很多。

B．美国《预防》杂志刊文指出，年龄在七八十岁的老年人如果每天买菜、煮饭、干家务活的时间在一小时以上，他们的身体会更健康。

C．山东省在全国率先打破高考户籍限制，从2014年起，凡在山东省高中阶段有完整学习经历的非山东户籍的考生均可在山东省就地报名参加高考。

D．新落成的高铁车站在配套设施上较以前的普通车站有了明显改善，高清大屏幕24小时不间断地提醒旅客警惕防骗防盗。

解析：A项，成分残缺，“进入”缺少宾语，可以在“伙伴”后补上“的新阶段”；B项，“买菜、煮饭、干家务活”不合逻辑，分类不当；D项，“警惕”和“防骗防盗”，搭配不当，意思弄反了。

答案：C

二、课内阅读

阅读《贺新郎》上阕，完成5～6题。

挥手从兹去。更那堪凄然相向，苦情重诉。眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住。知误会前番书语。过眼滔滔云共雾，算人间知己吾和汝。人有病，天知否？

5.诗的上阕哪几句是化用前人诗句？各自表达了什么意思？

答：___________________________________________________

___________________________________________________________

答案：“挥手从兹去”化用李白《送友人》诗中的一句：“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”以唐音定下叙事兼抒情的声调。“更那堪凄然相向”以一行婉约词风的诗句写了二人离别时凄然相对，忍受不了内心滚滚悲伤的情状。犹似柳永《雨霖铃》中：“更那堪，冷落清秋节。”诗人禁不住又一次诉说心中的困苦之情。可心爱的人愁眉紧锁，别离的泪水却强忍住了。

6.如何理解上阕结尾“人有病，天知否”？

答：___________________________________________________

___________________________________________________________

答案：一是诗人对社会的焦虑，“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”的意思。二是诗人表达对爱妻的愧疚。“人”和“天”承应上句的“吾”和“汝”，以求得到杨开慧的进一步理解，为天下人谋幸福必须舍弃个人小家庭的儿女私情。

三、课外阅读

(一)阅读下面的文字，完成7～9题。

虞美人·枕上

毛泽东

堆来枕上愁何状，江海翻波浪。夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。

晓来百念都灰烬，剩有离人影。一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。

【注】《虞美人·枕上》，是1921年写给夫人杨开慧的。1920年冬，杨开慧同毛泽东在长沙结婚。1921年夏，毛泽东告别新婚不久的夫人杨开慧，与何叔衡悄然登船，东下