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2025年高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》课后精练:1-3-3 你的名字 神女峰 Word版含解析.doc

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03课后课时精练

一、语言基础知识

1.下面加点的字,读音全都正确的一项是()

A.侣伴(lǚ)悚惧(sǒnɡ)绯红(fěi)

B.麋鹿(mí)幽咽(yàn)苔径(tái)

C.眺望(tiào)空寥(liáo)煽动(shān)

D.花帕(pà)痴恋(chī)似的(sì)

解析:A.“绯”应读fēi;B.“咽”应读yè;D,“似”应读shì。

答案:C

2.下列各组词语中,有错别字的一项是()

A.缤纷静穆颤抖浓郁

B.斑纹沉郁炎寒隆冬

C.凝望怀想皮褥参天

D.预言失落温存奔波

解析:“炎寒”应为“严寒”。

答案:B

3.下列各句中,没有语病的一句是()

A.一些曲调通俗甚至有些低俗的口水歌,却经过网络流传于大街小巷,被誉为“网络神曲”,而所谓“神曲”本身就是一种反讽。

B.卢浮宫、白金汉宫等世界著名宫殿见证了帝国的兴衰和文明的构建,它们以固态的建筑、雕刻、绘画、艺术等诉说着流动的历史与文化。

C.校园安全事件已成为影响青少年成长的重要因素,因此《教育规划纲要》提出:完善矛盾纠纷排查化解,完善学校突发事件应急管理,妥善处置各种事端。

D.张章宝是名副其实的“乡村检察官”,每天面对的多是抽着烟卷、身上沾有泥土的农民,一年大约有三分之二以上的时间待在农村。

解析:B项“建筑”“雕刻”“绘画”与“艺术”不能并列。C项成分残缺,应是“完善……机制”。D项“大约有三分之二以上”不合逻辑,应为“有三分之二以上”或“大约有三分之二”。

答案:A

二、课内阅读

阅读《神女峰》一诗,完成4~6题。

4.如何理解“美丽的梦留下美丽的忧伤”?

答:___________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

答案:这个“美丽的梦”就是指传说中的神女忠贞不贰,宁愿化作石头也要忠于爱情。这是陈腐的封建道德、男权社会打造出一些典型的女性偶像,以此作为妇道妇德的标准,使女性千百年来受着这些典范的约束与桎梏。

5.怎样理解诗中神女的意象?

答:___________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

答案:神女获得的赞美与称颂,其实是长期封建意识在她身上的禁锢。神女被当作异乎寻常的坚贞的化身来瞻仰,她生存的意义在于“眺望远天的杳鹤”,失去了自己独立的人格,失去了人作为一个真实人、普通人的生活权利,即“错过无数次春江月明”。

6.诗中对“江涛”“衣裙”的描写有何作用?

答:___________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

答案:从侧面刻画出主人公心潮起伏、激情澎湃。

三、课外阅读

阅读《我爱这土地》,回答7~9题。

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

写于1938年11月17日

7.写出“土地”“河流”“风”“黎明”的形象包含的意义。

答:___________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

解析:阅读鉴赏诗歌要树立整体阅读观念,在把握全诗内容的前提下,理解重点意象的意义就有依据了。诗中的“土地”“河流”“风”“黎明”等形象,都被作者赋予了

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长期一线执教,专注于中小学各科教案、学案、测试卷,教师招聘教师资格笔试面试教学设计、说课稿、逐字稿。

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