2024八年级语文上册第一单元新闻写作课件新人教版.pptx

第1单元新闻写作;总体目标：学会写新闻。

具体目标：

1.学会撰写新闻作品，如新闻特写、通讯或消息等。

2.学会准确、负责任、言必有据地表达。;写作指导;1.选择好内容。选具有一定正能量、启发与教育意义的内容写作。

2.确定标题。（１）标题要准确概括消息的主要内容，如《首届诺贝尔奖颁发》；（２）标题要尽可能重点突出，简洁醒目。如《我三十万大军胜利南渡长江》，“三十万”“胜利”“南渡”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素。;3.写好导语。导语是消息的核心，一般是正文的第一句话或第一段话，是对标题的简要说明，简要介绍新闻事件的主要内容。如《人民解放军百万大军横渡长江》的导语部分，从渡江作战兵力、战线、战况三个方面总括全文，能让读者较为详细地了解新闻内容。

4.合理安排结构。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分(后两部分有时暗含在主体中)。消息的正文通常以“倒金字塔结构”呈现，如《首届诺贝尔奖颁发》。;5.用事实说话。文字应简明扼要，切忌拖泥带水；层次要清晰，使读者、听众能清楚地了解事件的过程和来龙去脉。如《我三十万大军胜利南渡长江》，全文不足二百字，短小精悍、一气呵成，四字短语的运用使文章言简意赅。;根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，写一则消息。写完后，组内同学互相交流，修改完善，可参照自主评价表进行自评或互评。;自我诊断

仔细阅读自己的习作，诊断一下有没有以下问题：

1.是否有标点符号使用错误？几个？将其改正过来。

2.是否有错别字？几个？将其改正过来。

3.是否有语病？几处？将其改正过来。

4.中心是否明确？叙述是否准确？;超级点评

1.谈谈自己的采写体会：如何确定采访主题？如何选择和联系采访对象？如何列采访问题？

2.听听同学、老师或家长的评价。;自主评价表;优秀例文;写作实践;写作实践;写作实践;从新闻特写、人物通讯、事件通讯、背景资料、新闻花絮中任选一项完成任务。;1.形式可以灵活多样。

2.对消息所报道的内容进行一个更为详尽的补充。

3.可以从不同的角度展示新闻的内容。

4.报道方式更加???活，不受消息写作格式的限制。

5.内容要真实。;两球队苦战一小时不分胜负，相约明日再战

——育才中学第十二届足球赛特写

本报讯本周五下午四点，八年级（3）班和八年级（4）班两支足球队在操场上展开对决。结果两队苦战一小时仍不分胜负，相约明日再战。;让我们把目光转回比赛现场，回顾这场精彩的足球比赛吧。两队比赛的规则是:限时一小时，进球多者获胜。

比赛一开始，足球就被（3）班队员牢牢控制。（3）班队员跑动灵活，配合默契。只见（3）班后卫大脚一开，足球带着草屑冲天而起，在空中划了一道长弧，直落（4）班球门之前。;（4）班队员也不是吃素的，见球逼近“家门”，立即在加强防守的情况下发起了快速反攻。（4）班两名后卫快速回撤，将球从（3）班队员脚下抢出，然后也是一个大脚开球，球又飞回了（3）班的半场。;两支球队通过数个回合互探了“底细”，然后继续“拼杀”。（4）班采取迂回战术，先将球带到自己的门前。（3）班见球远离自家球门，松了一口气。谁知（4）班队员趁对手松懈之际，以迅雷不及掩耳之势杀了个回马枪，快速传球突破，还没等（3）班守门员回过神来，球已杀到门下，（4）班前卫只轻轻一带，便攻破了大门。（4）班抢先进一球！;输了一球之后，（3）班队员感觉“大耻”，知耻而后勇，遂发起了强有力的反击，终于凭借一记长传加一记头球，攻破了（4）班的球门，两队“杀平”。;自此，两队陷入“恶斗”中，你不让我，我不服你，前冲后突，左传右带，好一场“足球混战”！混战持续了四十分钟，双方又各攻破对方球门一次。比赛时间到了，双方打了个平手。明日精彩继续！;写作实践;编辑制作报纸或新闻网页。;写作实践