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新课标2025版新高考语文大二轮复习专题十四把握情感探析标题__读透散文教学案.docxVIP

新课标2025版新高考语文大二轮复习专题十四把握情感探析标题__读透散文教学案.docx

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专题十四把握情感探析标题——读透散文

[考向定位]

1.写景散文、叙事散文、咏物散文,都是作者饱含浓浓情感写成的;争论哲理类散文多摆事实,寓哲理。体会(概括)情感主旨题,就是考查考生整体阅读散文,宏观把握作者寄寓在字里行间的思想感情,概括文章主旨的实力。

2.标题,是文章中最特殊、最重要的词语。正因如此,标题自然而然成为高考命题考查的重点。从命题实际来看,探析标题意蕴(作用)是常考角度,在解答时须要向“纵深”思索,深化分析。

技法一把握情感主旨答题技巧

1.常见设问方式

(1)联系全文,概括主旨。

(2)作者写作本文的目的是什么?请概括。

(3)请分析作者对××的情感看法(或观点看法)。

2.把握情感主旨“3方法”

答题模板:本文通过记叙(描写)×××内容(或形象),表现了×××特点(或性质),表达了×××思想(或感情),揭示了×××主题。

【典例1】阅读下面的文字,完成后面的题目。

狗这一辈子

刘亮程

①一条狗能活到老,真是件不简单的事。太厉害不行,太软弱不行,不解人意、太解人意了均不行。总之,稍一马虎便会被人吃了肉剥了皮。狗本是看家守院的,更多时候却连自己都看管不住。

②活到一把子年纪,狗命便相对平安了,倒不是狗活出了什么阅历。尽管一条老狗的见识,确定会让一个走遍天下的人惊讶。狗却不会像人,年轻时咬出点名气,老了便可坐享其成。狗一老,再无人谋它脱毛的皮,更无人敢问津它多病的肉体,这时的狗很像一位历经沧桑的老人,世界已拿它没有方法,只好撒手,交给时间和命。

③一条熬出来的狗,熬到拴它的铁链朽了,不挣而断。养它的主子也入暮年,明知这条狗再走不到哪里,就随它去吧。狗摇摇摆晃走出院门,四下里望望,是不是以前的村庄已看不清晰。狗在早年捡到过一根干骨头的沙沟梁转转;在早年恋过一条母狗的乱草滩转转;遇到早年咬过的人,远远避开,一副内疚的样子。其实被狗咬过的人,大都把仇恨记在主子身上,而主子又一股脑儿把责任全推到狗身上。一条狗随时都必需打算着承受一切。

④在乡下,家家门口拴一条狗,目的很明确:把门。人的门被狗把持,仿佛狗的家。来人并非找狗,却先要与狗较量一阵,等到最终见了主子,来时的心境已落了大半,想好的话语也吓得忘掉大半。狗的影子始终在眼前窜悠,答问间时闻狗吠,令来人惊魂不定。主子则可镇定自若,坐察其来意。这叫未与人来先与狗往。

⑤有阅历的主子听到狗叫,先不忙着出来,开个门缝往外瞧瞧。若是不想见的人,比如来借钱的,讨债的,寻仇的……便装个没听见。狗自然咬得更起劲。来人朝院子里喊两声,自愧不如狗的嗓门大,也就缄默。狠狠踢一脚院门,骂声“狗养的”,走了。

⑥若是非见不行的贵人,主子一趟子跑出来,打开狗,骂一句“瞎了狗眼了”,狗自会没趣地躲开。稍慢一步又会挨棒子。狗挨打挨骂是常有的事,一条狗若因主子错怪便赌气不咬人,睁一眼闭一眼,那它的狗命也就不长了。

⑦一条称职的好狗,不得与其他任何一个外人混熟。在它的狗眼里,除主子之外的任何面孔都必需是生疏的、危急的,更不得与邻居家的狗相往来。人养了狗,狗就必需把全部爱和忠诚奉献给人,而不应当给另一条狗。

⑧狗这一辈子像梦一样飘忽,没人知道狗是带着什么使命来到人世。

⑨人一睡着,村庄便成了狗的世界,喧嚣一天的人再无话可说,土地和人都乏了。此时狗语大作,狗的声音在夜空飘来荡去,将远远近近的村庄连在一起。那是人之外的另一种声音,飘忽、神奇。莽原之上,明月之下,人们熟睡的躯体是听者,土墙和土墙的影子是听者,路是听者。年头久远的狗吠融入空气中,已经成宁静的一部分。

⑩在这众狗狺狺的夜晚,确定有一条老狗,默不作声。它是黑夜的一部分,它在一个村庄转悠到老,是村庄的一部分,它再无人可咬,因而也是人的一部分。这是条最终可以冥然入睡的狗,在人们久不再去的僻远路途,废弃多年的荒宅旧院,这条狗来回地走动,眼中满是人们多年前的陈事旧影。(选自散文集《一个人的村庄》)

文中“主子”对狗的情感看法体现在哪些方面?从中可以看出,作者对狗是怎样的情感看法?请简要说明。(6分)

[自主答题]____________________________

____________________________

[解析]作者以拟人手法写狗的一辈子,细致入微地写狗一生的心酸际遇,字里行间流露出浓浓的理解和怜惜之情。

[答案]“主子”对狗的看法:①打骂是常有的事,甚至随意就把狗剥皮炖肉;②等到自己和狗都苍老时,才会给狗自由;③一股脑儿把责任全推到狗身上,不管它能否承受;④要求狗必需把全部爱和忠诚奉献给自己。作者对狗的看法:把狗当作人来对待,寄予深深的理解和怜悯。

技法二探析标题答题技巧

1.常见设问方式

(1)文章的标题为“×××”,请结合全文分析标题的意蕴。

(2)文章以“×××”为题有何用意?请

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