第二节--探究：加速度与质量、力的关系.ppt

结论1：当物体质量一定时，物体的加速度应该随着力的增大而增大。*△4.2探究：加速度与力、质量的关系?【回顾】对力和运动关系的看法的发展历程牛顿伽利略亚里士多德代表人物一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态（惯性），直到有外力迫使它改变这种状态为止。1687年英国物体的运动并不需要力来维持。17世纪意大利力是维持物体运动状态的原因。2000年前古希腊对力和运动关系的看法年代牛顿第一定律定性地回答了力和运动的关系，即:力不是维持物体运动的原因。力是改变物体运动状态的原因。力和运动的关系是怎样的？力是改变物体运动状态的原因力是物体速度改变的原因力是产生加速度的原因问题：加速度与哪些因素有关？加速度与力、质量有关即物体所受合外力不为0是产生加速度的原因法拉利F2003-GA赛车与著名战斗机“飓风2000”的一场“巅峰对决”——提速比赛提速快说明什么物理量大？这个物理量有什么意义？为什么赛车加速度会大？图为竟赛用汽车的质量不很大，却安装着强大的发动机，可以获得很大的加速度。mmF1F2m1m2FFF1F2m1m2定性讨论1:物体质量一定，受力不同，加速度有什么不同?定性讨论2:力大小相同，作用在不同质量的物体上，物体加速度有什么不同？理论推理结论2：当力大小相同时，物体的质量越大，运动状态越难以改变，所以质量越大，加速度越小。注意：这里的力指的是物体所受的合外力。总结：影响加速度的因素有哪些？1、合外力2、质量【设计与实验】加速度与力和质量都有关系，如果要同时确定它们之间的关系，是很困难的，我们该怎么办？控制变量法：质量不变，探究加速度跟合力的关系。合力不变，探究加速度跟质量的关系。探究实验一、实验器材：小车、打点计时器、纸带、一端带滑轮的长木板、细线、砝码、钩码、刻度尺、天平1、小车质量的测量用。天平2、打点计时器的用途是：打出纸带，测量计算小车的加速度。3、如何才能给小车提供一个恒定的合外力？4、如何来测量小车所受的合外力？例1、如图一个木块正在倾角为θ为的三角斜面上匀速下滑，试求斜面的动摩擦因数。问：如果此时给物体加上一个沿斜面向下的力F，那物体现在受到的合外力是多少？NGcosθGsinθGθθFNFf所以：5、如何来平衡摩擦力？可将长木板倾斜一定角度θ，θ应该等于，此时物体在斜面上受到的合力为0。做实验时肯定无法这么准确，我们只要把木板倾斜到物体在斜面上大致能够匀速下滑（可以根据纸带上的点来判断）。6、绳子的拉力等于钩码的重量吗？为什么？不等于！因为钩码向下加速，所以绳子的拉力小于钩码的重力。7、什么情况下钩码重力可以近似等于绳子拉力即小车所受的合外力？当砝码质量比小车质量小得多时（≤1/6），绳子的拉力近似等于砝码的重力，即小车受到合外力近似等于砝码的重力。实验装置图1.摆放好实验装置，平衡摩擦力。2.把细线系在小车上并绕过滑轮悬挂钩码,将车拉到打点计时器附近。3.打开打点计时器电源，再释放小车，得到纸带，并在纸带上计下钩码重量。4.改变钩码的重量，重复以上的步骤2-3多次。5.设计表格，记录实验数据。实验步骤A、加速度与合外力的关系实验基本思路：保持物体的质量不变，测量物体在不同的合力作用下物体的加速度，分析加速度与合外力的关系。实验数据的记录处理：第三次第二次第一次F/Na/m/s2实验数据实验次数Fa00.20.40.61.02.03.0B、加速度与质量的关系:实验的基本思路：保持物体所受的合外力相同，测量不同质量的物体在该力的作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。第三次第二次第一次1/ma/m/s2实验数据实验次数实验数据记录处理：a1/m02.04.06.00.10.20.30.050.150.25一.平衡摩擦力时，不把悬挂重物用细绳通过定滑轮系在小车上，即不对小车施加拉力。在木板无滑轮的一端下面垫一薄木块，反复移动其位置，直到拖在小车后面的纸带上打出的点距均匀为止。二.实验时，应先接通电源，待打点计时器工作稳定后再放开小车三.实验要求重物的质量远小于小车的质量，因为只有这样，细绳对小车