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端午节活动设计大班

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端午节活动设计大班

大班端午节活动设计

活动目标：

1.了解端午节的来历和习俗，知道感恩国家、人民。

2.喜欢参与端午节的活动，体验端午的欢乐气氛。

活动准备：

1.幼儿用书：端午节的传说、端午节的习俗

2.粽叶、糯米、丝线、剪刀、勺子等。

3.制作荷包的材料：棉布、棉花、香料、线等。

4.悬挂艾草和菖蒲的香包制作材料：红色带香味的艾草、红色棉线、红色手链等。

活动过程：

一、请幼儿说说自己知道的传统节日，并且说出节日的由来与习俗。

二、引出端午节的话题，讲述端午节的由来与传说。

老师：“端午节，又称“端阳节”，是中华民族古老的传统节日之一。端午节的名称来源和习俗都有很多种，谁能说说？“讲述幼儿对端午节的理解，教师总结，并引出屈原的故事。”

相传，屈原是春秋时期楚国的大臣，他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，却遭到了贵族子兰等人的强烈反对，最终被贬到沅、湘流域。他在流放期间，写下了离骚、九歌等不朽诗篇，独具风貌，影响深远。公元前278年，秦军攻破楚都，屈原在流放过程中因爱国忧愤而投江自尽。为了保护屈原的尸体免遭鱼虾破坏，人们就划着龙舟往江里投米饭祭奠。“(但是）传说米粒一头漂到汩罗江边的一颗大树下，树伸出了胡茎接着就是汨汨江边上的群众，群众听说有人丢饭粒，就纷纷上岸寻找，并将饭粒打捞上来。从此就有了吃粽子的风俗。”(PPT出示相关的故事图片)“关于端午节的由来也有很多传说，其中最著名的一个就是纪念屈原，他跳江后人们为了不让鱼虾破坏屈原的尸体，就往江里投粽子，后来就有了吃粽子的习俗。”

三、讨论：怎样过端午节？请幼儿说说自己想怎样过端午节？(幼儿讨论)

四、老师介绍我们的习俗：赛龙舟和吃粽子(出示图片)

老师：“我们中国的习俗可真多啊！除了赛龙舟和吃粽子还有什么呢？”

五、出示一些材料请幼儿自己动手做做看。

1.香包：老师示范制作过程，让幼儿了解端午节的传统工艺和民间习俗：先用一张小方纸包住准备好的艾草和香料(一小块香皂或雄黄)，用线缝几针就可以了。既好看又有香味。

2.荷包：介绍材料：棉花、香料、线(蓝色、红色)。讲解制做步骤。

3.佩戴五彩线：准备五色线。手脖脚脖戴上五彩线，企求平安、漂亮和漂亮。(其他让幼儿课后了解）

六、幼儿做自己制作的端午节的礼物送给家人和自己喜欢的人。(教师注意引导幼儿用完整的语言表达自己的意思以及礼物的意义。)

七、小结：请幼儿来品尝粽子：自己班级准备的小粽子(教师们自己包的粽子)。吃的过程中相互分享着吃粽子的快乐！谈自己吃粽子的心情。

八、活动结束。将幼儿带出教室回到幼儿园的操场去悬挂艾草和菖蒲。(小朋友手拿艾草和菖蒲跟着老师挂好后回教室结束活动)。课后还可以教幼儿朗诵离骚了解诗歌内容。离骚这首诗歌它讲的是屈原被人陷害去皇帝那里为自己解释的一段话。后人被这段话所感动就写在七月初七就唱这首歌来纪念屈原。结束今天的活动。

通过这次活动让幼儿了解了中国的传统文化习俗，感受到生活中节日的快乐，同时也培养了幼儿动手的能力和对劳动人民的敬爱之情。

端午节活动设计大班

一、活动目标

1.让学生了解端午节的来历和习俗，增强学生的民族自豪感和文化自信心。

2.培养学生的团队合作精神，提高团队合作能力。

3.通过活动，让学生更深入地了解和体验端午节的文化氛围，增强学生的文化素养。

二、活动对象

大班全体学生及教师。

三、活动时间

端午节前一周，具体时间根据学校安排而定。

四、活动内容及安排

1.端午节来历和习俗讲座

时间：活动第一天上午

地点：教室

内容：向学生介绍端午节的起源和主要习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等。

安排：请老师或专门请专家进行讲座，并让学生做好笔记。

2.端午包粽子比赛

时间：活动第二天下午

地点：学校食堂

内容：学生分组比赛包粽子，评选出最佳团队和最佳个人。

安排：提前准备好材料和工具，分组进行比赛。教师担任评委，评选出最佳团队和最佳个人。

3.龙舟制作比赛

时间：活动第三天上午

地点：学校操场

内容：学生分组制作龙舟，评选出最佳团队和最佳个人。

安排：提前准备材料和工具，分组进行比赛。教师担任评委，评选出最佳团队和最佳个人，并颁发奖品。

4.游园赏粽子

时间：端午节当天上午

地点：学校食堂及校园各处

内容：学生品尝粽子，观赏各组制作的龙舟，交流心得体会。

安排：学校提供各种口味的粽子，供学生品尝。同时，各组可以展示自己制作的龙舟，并邀请其他同学观赏。

5.家长进课堂活动

时间：活动第三天下午

地点：教室

内容：邀请家长来给学生讲解端午节的习俗和由来，增强亲子关系。

安排：提前联系家长，确定讲课内容。家长来校后，由教