全市集体备课化学键.pptVIP

作业：写出下列粒子的电子式：C、S、Mg2+、K+、Br-、O2-用电子式表示下列离子化合物的形成过程：NaF???K2O0102教学流程第二课时高一化学备课组共价键按照新课标要求，本章必修内容属于结构理论的基础知识，只要求学生认识化学键的涵义，知道离子键和共价键的形成，学会区别离子化合物和共价化合物。教学中，不要随意增加或拓展内容，避免引入共价键的键能、键长、键角等问题，以免增加学生负担。本节内容是在元素周期律之后，离子键基础之上，学习的另一种原子结合方式。教学中应注意与离子键的对比，帮助学生了解共价键的形成。对这些结构理论的基础知识有了初步了解后，才有可能进一步学习化学反应与能量、有机物及选修3内容。教材分析知识储备：物质的分类原子结构和核外电子排布示意图元素周期表结构已学习离子键的成键本质、微粒和离子化合物的概念能力储备：具有简单分析最外层电子与得失电子的关系能用电子式表示离子化合物的形成过程学情分析教学目标知识与技能知道共价键、共价化合物的概念，初步掌握共价键的形成，加深对电子对的理解。能较为熟练地用电子式表示共价分子的形成过程；会用结构式表示共价键以及共价分子。了解极性键和非极性键。认识化学键，能从化学键变化的角度解释化学反应的实质。教学目标过程与方法?????1.通过对共价键形成过程的教学，让学生体验化学理论构建过程，学习化学的抽象思维方法；2.通过掌握共价键形成的多种表示方法，学习化学科学研究的抽象方法和模型方法。3.培养学生从宏观到微观，从现象到本质的认识事物的科学方法情感态度和价值观通过共价键形成过程的分析，提升学生在微观领域里的想象力，感悟微观世界的奇妙与魅力，体会化学物质与自然界的关系。共价键形成的微粒和成键方式极性共价键和非极性共价键的判断电子式书写物质的形成过程教学重点：共价键形成的微粒和成键方式学生抽象思维、概括能力的培养教学难点：壹贰重点、难点?CBA对比分析法，归纳总结法，问题导引法教学方法导学思路复习离子键及氢气和氯气的反应→提出新问题（HCl可以通过离子键形成吗？）→原理性抽象→得出结论（共价键的定义）→共价键的形成条件→构成共价键的粒子的特点→共价键的实质→共价键的种类（极性共价键和非极性共价键）→离子键和共价键的概念辨析→归纳总结出化学键的定义→化学反应的实质→离子化合物、共价化合物对比→教学评价（反馈）。说出形成离子键的元素的特点01解释稀有气体Ne为什么是单原子分子02写出氢气与氯气反应的方程式03用电子式表示MgO的形成过程环节1：温故知新04教学流程非金属元素之间能形成离子键吗？环节2：问题导引1HCl是如何形成的？2教学流程环节3：样例分析理论上分析2Na+Cl2=2NaCl环节3：样例分析H2+Cl2=2HCl287+17ClH对比分析环节3：样例分析学生活动:用电子式形象直观的的方法表示氯化氢的形成过程＋→·Cl····：H···HCl··：：环节4：总结实质问题引导1像HCl这样的物质是什么微粒在相互作用？2他们之间是通过什么方式结合的？3你能给这样的作用力下一定义吗？4哪些元素之间通常是以这样的作用力结合的？原子之间通过共用电子对所形成的相互作用，叫做共价键。非金属和非金属元素间通常以共价键形式相结合那些元素之间以离子键结合，那些元素容易以共用电子对形式相结合呢？比较离子键和共价键离子键共价键成键方式得失电子共用电子成键粒子阴、阳离子原子形成条件活泼金属与活泼非金属间同种或不同种非金属间存在离子化合物大多非金属单质共价化合物、某些离子化合物用电子式表示下列共价分子的形成过程Cl2HClH2ONH3CO2结构式：化学上常用一根短线“—”表示一对共用电子对的式子。课堂练习环节5：体悟升华Cl2、HCl成键方式又有何不同？＋→·Cl····：H···HCl··：：＋→·Cl····：Cl·····：····Cl··：Cl··：：极性共价键非极性共价键环节5：体悟升