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;第一、物理课堂教学评价实施;一、设计评价方案;处理四大问题;(1)为何评?;(2)评什么?;教学目的;教学过程;师生体现;教学效果;(3)谁来评?;(4)怎样评?;二、制定评价指标;三、确立评价原则;四、制作评价量表;五、作出评价结论;第二、物理课堂教学评价新发展;1、教育理论新动态;(1)多元智力论;(2)建构主义;(3)后当代主义;2、课堂教学新趋势;(1)以学生发展为本;(2)转变学习方式;(3)与信息技术整合;3、评价过程旳新变化;(1)更新评价指标;(2)自评与他评;(3)评价形式——随堂评课;
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