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端午节班会教学设计及反思总结

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端午节班会教学设计及反思总结

端午节班会教学设计及反思总结

一、教学目标：

1.让学生了解端午节的来历及端午节的相关习俗。

2.感受端午节中民族传统文化，增进民族自豪感。

3.锻炼学生通过亲身体验活动，尝试解决一些实际问题，培养学生的实践能力。

二、教学重点：了解端午节的相关习俗，体验端午的欢乐。

三、教学难点：通过亲身体验教学，让学生能够解决一些实际问题，培养学生的实践能力。

四、教学准备：相关课件、活动材料，布置教室。

五、教学过程：

（一）导入新课：请学生思考两个问题：

1.你们知道端午节吗？

2.你们知道端午节有哪些习俗？

对，五月初五是端午节，又称“端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。

（二）师介绍屈原和五色龙舟的故事。

两千多年前，我国爱国诗人屈原含恨自尽，百姓无不动悲痛万分，人们纷纷划龙舟追悼他，现代人为了纪念他，将每年的五月初五定为端午节，赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。说是用来纪念屈原的。还知道其他有关端午的知识吗？

（三）端午习俗介绍：

1.挂艾草、菖蒲：听说在重温这段历史时，我们随时都可以闻到它特殊的香味。它的作用是用作辟邪驱鬼。挂艾草、菖蒲可以祈福辟邪。当然也有些地方人挂的是真艾草和菖蒲（真的哦）。可你们知道艾草什么时候才会出现吗？这个就得留待同学们在观察中去发现了。（在教室后面的阳台观察艾草）同学们真细心。艾草一般在端午节前几天就会看到。它的叶子非常奇特，像艾绒，有很多分叉。除了艾草外还有菖蒲。菖蒲是多年生草本，它也是端午节的重要标志之一。端午期间很多地方都会举行艾草、菖蒲的制作和佩挂活动。在我国民俗文化中，以草药的运用开始于人类的原始信仰与原始宗教的大背景。人们经过对一些植物的特殊依赖与崇拜，将其运用到日常生活中。可见端午的风俗由来己久，且十分神秘和有趣。现在我们来看看人们挂在门上这些艾草和菖蒲的形状是怎样吧！原来艾叶有这么多功效呀！它不但可以驱蚊虫，还能祛寒湿、治病等，真是奇妙极了！其实艾草和菖蒲的形状早已经固定好了，因为它们的枝叶可以编织成篮状或圆状等形状在门上悬挂。现在你知道为什么在端午节时人们会到公园采艾草和菖蒲的原因了吧！除了采摘制作药香外，还有人说可辟邪驱鬼哦！当然现在我们不必再迷信这些了。）

2.吃粽子：据史记记载，屈原投汩罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体。那时正值雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是为了打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡漾着小舟借着风雨寻觅屈原遗踪。久而久之，渔民们定是在农历五月五这天祭拜屈原随着时间的推移向化为了赛龙舟习俗吃粽子的习俗也十分普遍了。（出示图片）粽子的品种非常多。从形状看主要有两大类：圆粽和方粽。（展示图片）其他形状的是其他形状粽。这节课老师带来了粽子的制作材料请个别同学制作教大家学习包粽子好不好？同学们掌声欢迎！其他同学在家可自己亲手制作一下。（老师下位指导）除了形状不同外那味道是不是也一样呢？我们一起来品尝一下。（老师示范吃粽子的方法）味道好极了！除了吃粽子的方法以外你们知道包粽子的方法吗？等一下老师要请几位同学上来用视频拍下来你们知道他们包的粽子形状美不美关键看谁细心听哦！（第几位男同学啊）（主持人介绍相亲相爱一家人爱心）不管你包的粽子丑样子还是俊样子只要是你亲手包的就会是世界上最美的粽子！（课件出示第8环节图片。）我家端午节时会用米装来挂在屋檐下原来是这样的避邪驱虫的方法真好！（展示装米的图片。）注意采摘的艾叶和菖蒲不能用塑料袋装要用干净的布装。）用糯米做的一种糕点在北方称为粽子但在南方习惯用糯米粉做一种叫糍粑的食物也有

端午节班会教学设计及反思总结

一、活动目标

1.让学生了解端午节的来历及风俗习惯。

2.培养学生的合作意识与动手能力。

3.让学生懂得去珍惜传统节日，培养爱祖国的情感。

二、活动设计

1.活动准备

(1)搜集有关端午节来历的故事、民俗；

(2)准备制作赛龙舟的小纸船和午间操音乐带；

(3)每4人为一个小组准备糯米饭、水果、纸盒、纸条；

(4)每组自备小食品。

2.活动过程

(1)端午节的来历和习俗介绍，学生讲一讲有关端午节的故事。

(2)分组讨论：每年的端午节，在当地的端午节人们会进行哪些活动？怎么进行的？让学生充分讨论后请小组代表发言。可能会有：吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、喝雄黄酒等。教师结合课件演示“端午节的来历及风俗”和同学们交流：端午节有哪些习俗？这些习俗是怎么来的？为什么要这样过端午节？通过讨论，同学们还知道关于端午节还