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学习练第二

内容

学习1．学习猜字谜、创作字谜的方法，培养学生的创造力。

目标2．通过诵读积累知识和，培养学生的想象力。

3．用钢笔描红一段话，注意整体布局。

4．学会请别人帮忙，合理使用礼貌用语。

重点诵读与赏析、口语交际

难点师幻灯片（谜语等）生朗读“诵读与赏析”

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、创

设情第一部分写好钢笔字

景1、指导

（1）指读题目进一步明学生观察书写的格

确练。式，字与字之间、字与标重点指导“、

（2）学生朗读这段话，指明这点之间的距离以及每个、事事”等词和整

段话选自《早》。字放在一行中的位置。体布局。

（3）让学生说出哪些字不宜

和其他字写整齐，写成一样大

小。

二、活2、练习

动实根据描红情况及时反馈

施（1）学生练习描红。（注意起小结。（1）展示写得好，写得

笔、运笔和收笔）有进步的。

（2）对写得不好的，进

（2）学生仿写。（要求一气呵行纠正。

成，注意行款布局）

第二部分：口语交际

1、审题启发谈话：当我们在

（2）指名读，指明这次口语交学习和生活中遇到一些

际的要求。