原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
粤教版六年级下学期信息技术《第1课Scratch初体验》（说课稿）
一.教材分析
《第1课Scratch初体验》是粤教版六年级下学期信息技术教材的第一课，主
要介绍了Scratch编程软件的基本使用方法和编程思路。通过本节课的学习，学生
可以了解Scratch软件的特点和功能，掌握基本的编程技巧，为今后的编程学习打
下基础。
二.学情分析
六年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对计算机操作和网络应用都比
较熟悉。但他们在编程方面大多数还是零基础，因此需要从最基本的概念和操作入
手，让学生逐步理解和掌握编程的基本方法。
三.说教学目标
1.知识与技能：了解Scratch软件的特点和功能，掌握基本的编程技巧，
能够独立完成简单的Scratch程序。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对编程的兴趣，培养他们积极探索和创
新的精神。
四.说教学重难点
1.重点：Scratch软件的基本使用方法和编程思路。
2.难点：理解编程逻辑，运用编程技巧解决实际问题。
五.说教学方法与手段
1.教学方法：采用任务驱动法、案例教学法和小组合作学习法，让学生
在实践操作中掌握知识，提高能力。
2.教学手段：利用多媒体教学设备，展示案例和演示操作；利用网络资
源，提供丰富的学习素材；利用Scratch软件，进行编程实践。
六.说教学过程
1.导入：简要介绍Scratch软件的背景和特点，激发学生的兴趣。
2.基本操作：讲解和演示Scratch软件的基本操作，让学生初步了解软
件界面和功能。
3.编程思路：讲解编程的基本思路和方法，引导学生理解编程逻辑。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
4.实践操作：布置任务，让学生动手实践，运用所学知识编写简单的
Scratch程序。
5.总结提升：讲解编程技巧和解决问题的方法，引导学生进行思考和总
结。
6.拓展延伸：提供一些编程资源和素材，鼓励学生进行自主学习和创新
实践。
七.说板书设计
板书设计主要包括Scratch软件的界面、基本操作、编程思路和实例等内容，
通过板书引导学生直观地理解和掌握知识。
八.说教学评价
教学评价主要包括过程性评价和终结性评价两部分。过程性评价主要关注学生
在实践操作中的表现，及时发现和解决问题；终结性评价主要关注学生对知识的掌
握和运用能力，通过课后作业和编程比赛等形式进行。
九.说教学反思
教学反思是教师在教学过程中不断总结经验和提高教学水平的重要环节。在课
后，教师应认真分析学生的学习情况，针对存在的问题进行调整和改进，以提高教
学效果。同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在编程
学习中取得进步。
知识点儿整理：
1.Scratch软件简介：本节课将介绍Scratch软件的背景、发展历程以
文档评论（0）