2.4 第2课时 水的净化与综合利用 课件 (共17张PPT 内嵌视频) 2024-2025学年化学沪教版九年级上册.pptxVIP

第2章空气与水资源第4节第2课时水的净化与综合利用

自然界的水怎样除去天然水中的不溶性杂质？

怎样除去天然水中的不溶性杂质？大颗粒小颗粒自然沉降使小颗粒形成大颗粒而沉降明矾沉降前沉降后沉降

将不溶性固体与液体分离的一种方法过滤

实验探究在老师的指导下完成下列实验。1.将一些浑浊的水倒入烧杯中，向烧杯中加入少量明矾，搅拌使明矾溶解，静置，观察现象。2.如图所示，取一张圆形滤纸，折叠后剪成合适的大小，再展开放在漏斗中，用水润湿，作为过滤器。再按照图安装好过滤装置。3.将烧杯中的上层液体倒入另一个烧杯中，余下的液体缓慢地沿着玻璃棒注入漏斗中。待液体全部过滤后，取出滤纸，观察滤液和滤纸上的物质。

过滤将不溶性固体与液体分离的一种方法实验仪器实验操作烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台一贴滤纸紧贴漏斗内壁二低漏斗下端靠烧杯内壁滤纸低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘烧杯靠玻璃棒玻璃棒靠三层滤纸三靠实验细节玻璃棒引流滤液浑浊滤纸破损液面边缘高于滤纸边缘

怎样除去天然水中的色素和异味？活性炭结构疏松多孔除去色素和异味吸附

怎样除去天然水中的细菌、病毒？杀菌消毒资料：吸附后的水还不能饮用，即使看起来很干净。常会有些寄生虫或病菌，比如沙门氏杆菌等，一旦染上，可能会造成急性肠炎、呕吐腹泻等。漂白粉氯气二氧化氯阳光煮沸高温

自来水厂的生产流程

制取蒸馏水的过程

调查研究完成以下活动，并与同学交流讨论。1.请查阅有关我国水资源现状及人均水资源占有量的最新资料，并与全球数据进行比较。你能得出哪些有意义的结论？2.请查阅有关资料，了解我国水资源使用的现状以及存在的主要问题，并提出解决问题的思路与方法。

交流讨论如图是我国不同年份的用水量比较请对以上数据进行多角度的分析，并借助柱状图或折线图等进行比较，你能从中得出哪些有意义的结论？各类用水所占比例发生变化的原因可能是什么？

课堂小结水的净化与综合利用１.水的净化（1）沉降（2）过滤（3）吸附（4）蒸馏２.水资源的综合利用

课堂巩固1．下列物质中属于纯净物的是（）A.从空气中分离得到的稀有气体B.经过沉淀、过滤、杀菌后得到的矿泉水C.高锰酸钾加热完全分解后的残余物D.部分结冰的蒸馏水D

课堂巩固2．分离下列各组混合在一起的物质需要用到过滤方法的是（）A．氧气和二氧化碳 B．食盐和沙子 C．食盐和蔗糖 D．二氧化锰和铁粉B

课堂巩固3．为防止疾病传染，河水需经处理后方能饮用。常用的措施有：①加热煮沸；②用消毒剂杀菌消毒；③用过滤等方法净水；④自然沉降。较为合理的处理顺序是。④③②①

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