《第2课 介绍我自己》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册沪教版（2024） .pdf

《第2课介绍我自己》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册沪教版(2024)

一、教材分析

《介绍我自己》是沪教版小学美术一年级上册的一课，旨在通引导学生观察自己、了

解自己，并用美术的方式表现自己，从而培养学生的自我认知能力和美术表现能力。教材以

生动的图片和简洁的文字引导学生从外貌、性格、兴趣爱好等方面认识自己，同时提供了一

些绘画和手工的方法，帮助学生更好地表现自己。

教材内容贴近学生生活实际，符合一年级学生的认知水平和心理特点。通学习本课,

学生不仅可以提高美术技能，还能增强自我认知和自信心，为今后的学习和生活打下良好的

基础。

二、素养核心目标

1.图像识读：学生能够观察教材中的图片，理解其表达的含义，认识到每个人都是独

特的。

2.美术表现：学生能够运用绘画、手工等形式表现自己的外貌、性格和兴趣爱好。

3.审美判断：学生能够欣赏和评价自己及他人的作品，提高审美能力。

4.创意实践：学生能够发挥想象力和创造力，用独特的方式表现自己。

5.文化理解：学生能够了解不同文化背景下人们对自我的认识和表达，拓宽文化视野。

三、教学重难点

1.教学重点

-引导学生认识自己的外貌、性格和兴趣爱好。

-指导学生运用美术形式表现自己。

2.教学难点

-如何帮助学生深入认识自己，挖掘自己的独特之处。

-如何引导学生在美术表现中突出自己的个性。

四、学情分析

一年级的学生对自己充满好奇，渴望了解自己。他们具有一定的观察力和表现力，但在

美术技能方面还比较薄弱。在教学中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有

趣的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，要给予学生充分的时间和空间进行创

作，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。

五、教学准备

1.教师准备

-收集与教学内容相关的图片、视频等资料，制作教学课件。

-准备绘画工具和材料，如彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

-制作一些示范作品，展示不同的表现形式。

2.学生准备

-准备绘画工具和材料，如彩笔、画纸等。

六、教学程

1.导入新课

-播放一段关于自我介绍的视频，引导学生思考如何介绍自己。

-提问学生：“你们想不想介绍一下自己呢？引出课题。

2.讲授新课

-引导学生观察教材中的图片，说一说图片中的小朋友是如何介绍自己的。

-组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的外貌、性格和兴趣爱好。

-教师总结学生的发言，强调每个人都是独特的，都有自己的优点和特长。

-展示一些用绘画、手工等形式表现自己的作品，引导学生观察和分析这些作品的表现

方法和特点。

-教师示范用绘画的形式表现自己的外貌，如可以先画出自己的脸型，再添加五官、头

发等。然后，引导学生用同样的方法表现自己的性格和兴趣爱好。

3.实践活动

-让学生根据自己的特点，选择一种美术形式进行创作，可以是绘画、手工、拼贴等。

-教师巡视指导，鼓励学生大胆表现自己的想法和感受，帮助学生解决创作中遇到的问

题。

4.展示与评价

-组织学生将自己的作品展示在教室的展示区，让学生互相欣赏和评价。

-请几位学生上台介绍自己的作品，说一说自己的创作思路和想要表达的内容。

-教师对学生的作品进行评价，肯定学生的优点和创意，提出改进的建议。

5.总结与拓展

-教师总结本节课的教学内容，强调每个人都是独一无二的，要善于发现自己的优点和

特长。

-鼓励学生在日常生活中继续用美术的方式表现自己，记录自己的成长和变化。

七、板书设计

介绍我自己

一、认识自己

1.外貌

2.性格

3.兴趣爱好

二、表现自己

1.绘画

2.手工

3.拼贴

八、教学反思

《介绍我自己》这节课的教学，让我对一年级学生的美术教学有了更深入的认识和思考。

以下是我对本节课的教学反思：

1.成功之处

-教学内容贴近