湘人版劳动实践六年级上册任务一项《 开展服务活动》教案.pdf

第16课《开展服务活动》教学设计

课题开展服务活动单元第6单元学科综合实践活动年级六年级

劳动观念：在开展服务活动中，培养出对劳动的尊重和重视。意识到通过劳动可以创造

价值，学会珍惜劳动成果。

劳动能力：通过开展服务活动，提升自己的服务能力，包括解决问题的处理能力。学会

核心如何有效地利用自己的能力和知识。

养目标劳动习惯与品质：通过服务活动实践，养成良好的劳动习惯和品质，比如耐心细致地完

成每个人不同的服务要求。

劳动精神：通过开展服务活动，培养勤奋、坚韧和创新和团队合作精神。明白只有付出

努力才能取得成就。

教学重点引导学生认识老年人在生理、心理和社会方面的特殊需求。

教学难点教授学生生活照料方面的技能，如购物、打扫卫生、协助老年人进行日常活动等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第16课《开展服务活动》观看教学视将学生的注意

板书课题。频。吸引到课堂。

开展服务活动的必要性

在当今社会，开展老年服务活动意义重大。它既能满足老

年人生活与健康需求，又可丰富其精神世界，还能促进社

会和谐。老年服务活动类型多样，包括居家养老服务、社

导入新课

区养老服务和机构养老服务等。开展此类活动需注意了解

老人需求、确保安全、加强志愿者培训及整合社会资源。

在活动前充分了解老人实际需求和兴趣爱好，制定个性化

方案；活动场地和内容要安全可靠；加强对志愿者培训，

提高服务意识和技能；积极整合资源，共同为老人提供优

质服务。

新知讲解：

板书课题。

劳动准备进行劳动准培养学生的信

讲授新课做足服务准备后，你又该怎样做呢?备。息搜集能力和

1.按照计划去实施。2.尝试完成预期目标。3.将服务汇总能力。

活动过程记录下来。

小贴士1：如何开展服务工作学习小贴强化对知识内

明确服务目标：首先要确定清晰的服务目标，明确你士。容的理解和掌

想要为服务对象提供什么样的价值和成果。握

了解服务对象：通过问卷调查、访谈、焦点小组等方

式，收集服务对象的需求信息。

优化服务流程：去除繁琐的环节和手续，提高服务效

率；制定统一的服务标准和操作规范，确保服务的一致性

和质量。

营造良好的服务环境：打造舒适、整洁、美观的服务

场所；营造良好的服务氛围，让服务对象感受到尊重和关

爱。

劳动实践引导学生学引导学生学会

请你完成不少于三次的敬老爱老服务活动，在每次开会理论与实理论与实践相

展服务后，都要进行自我总结。践相结合结合

敬老爱老服务活动