2024-2025学年统编版高一写作指导：“青春模样”.docxVIP

高中作文复习和素材积累

“青春模样”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下面材料，根据要求写作。

青年，总喜欢充满幻想地去生活，活出诗意，活成自己期望的模样。《沁园春·长沙》中，“同学少年”们具有昂扬向上、雄视天下的模样。《红烛》中，“蜡烛”象征着“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神和青春模样。《峨日朵雪峰之侧》展现了青春之时卑微却强劲的生命力。《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望。

一代人有一代人的青春，在青春路上，有的人因时尚而美丽，有的人因奉献而光彩，有的人因知识而动人，有的人因自信而进步……共同构成了多姿多彩的“青春模样”。

你记忆中印象最深的青春模样是怎样的？你希望自己的青春是怎样的模样呢？请以“这，才是青春的模样”为标题，写一篇记叙文或议论文。

要求：思想健康；内容充实；要有生动的记叙和细节描写；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、作文材料分析

1.材料关键元素解读

青春的多元姿态：材料中列举了不同文学作品里的青春模样，如《沁园春·长沙》中“同学少年”的昂扬向上、雄视天下，展现出青春的蓬勃朝气与远大抱负；《红烛》里以“蜡烛”为象征的“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神，体现青春的无私与担当；《峨日朵雪峰之侧》呈现的卑微却强劲的生命力，凸显青春在困境中不屈的坚韧；《哦，香雪》里年轻人改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望，反映青春对美好生活的追求与向往。这些不同的青春形象，共同揭示了青春具有丰富内涵和多样表现形式的特点，其关键词为“昂扬”“奉献”“坚韧”“追求”等，表明青春并非单一模式，而是可以在不同情境下绽放不同光彩。

时代与青春的关联：“一代人有一代人的青春”这句话，强调青春具有时代性。不同时代背景赋予青春不同的色彩和使命，每个时代的年轻人都在各自的历史条件下，演绎着独特的青春故事，形成与时代紧密相连的青春模样。例如，在革命战争年代，青春可能更多体现在热血奋战、保家卫国上；在和平建设时期，青春则可能聚焦于科技创新、文化传承等方面。这体现出青春与时代的相互影响，时代为青春提供舞台和机遇，青春则为时代注入活力与希望，关键词为“时代”“使命”“特色”等，反映出青春在时代洪流中的定位和价值。

2.任务驱动剖析

文体要求：本题明确要求写一篇记叙文或议论文，这对写作形式进行了限定。记叙文需通过生动的记叙和细节描写，讲述一个关于青春模样的故事，以情动人，让读者在故事中感受青春的内涵；议论文则要运用逻辑推理和论证方法，阐述对“这，才是青春的模样”的观点看法，以理服人，使读者认同作者所定义的青春模样及其价值意义。

内容指向：题目询问考生记忆中印象最深的青春模样以及希望自己的青春是怎样的模样，这引导考生从自身经历和内心期望出发，挖掘真实且独特的青春素材，同时也暗示考生在文中要体现对青春的深刻反思与积极追求，将个人青春与时代精神相结合，思考青春在个人成长、社会发展中的作用和意义，最终明确并阐述自己所认可的青春模样，完成从感性认知到理性表达的写作过程，关键词为“个人经历”“内心期望”“时代精神”“价值意义”等，旨在考查考生对青春主题的个性化解读和深度阐释能力。

二、立意指导

1.以奋斗之姿，绘青春色彩：结合材料中各类青春形象所蕴含的积极向上精神，可立意为青春应在奋斗中绽放光彩。如新时代的青年在科技创新领域勇攀高峰，面对科研难题，日夜钻研，不懈努力，以顽强拼搏的奋斗姿态，攻克难关，为国家科技进步贡献力量，展现青春因奋斗而绚丽的模样，体现奋斗赋予青春的价值和意义，在奋斗过程中实现个人梦想与社会发展的统一。

2.奉献点亮青春，担当成就未来：依据《红烛》中“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神，可从奉献与担当角度立意。像许多年轻的志愿者投身乡村教育、医疗扶贫等公益事业，不计个人得失，扎根基层，用自己的知识和爱心为贫困地区的人们带去希望和改变，在奉献中彰显青春的高尚，在担当中诠释青春的责任，将个人青春融入社会福祉的增进中，塑造富有担当精神的青春形象。

3.坚守初心，逐梦青春之旅：从材料中不同青春人物对理想信念的执着追求出发，立意青春要坚守初心。例如一位热爱传统文化的青年，在面对外界对传统文化的忽视和现代文化潮流的冲击时，依然坚守传承传统文化的初心，通过学习传统技艺、举办文化活动等方式，让古老文化在现代社会焕发生机，在逐梦过程中保持对初心的忠诚，展现出坚定而纯粹的青春模样，实现个人价值与文化传承的双赢。

三、标题范例参考

1.《青春恰似火，奋进正当时》

2.《以奉献为笔，绘青春华章》

3.《燃青春之焰，守初心之光》

4.《青春之花绽放在奋斗枝头》

5.《奉献青春，担当时代使命》

6.《矢志逐梦，尽显青春本色》

7.《青春在坚守中熠熠生辉》