小学英语译林版（三起）四年级下册：Unit 3 My day（Story time）.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语（译林版三年级起点）

年级

四年级

学期

春季

课题

Unit3Myday(Storytime)

教学目标

1.学习理解目标

能理解语篇的内容，获取有关人物、活动、时间等基本信息。

根据图片阅读获取关键信息。

基于理解能根据图片复述课文。

2.应用实践目标

（1）能运用读图、精读、听读，独立思考和合作学习等学习策略进行语篇内容的梳理和学习。

（2）能通过梳理和思考，得出课文的叙述顺序：时间顺序。

（3）能将语言学习和自身生活相结合去谈论自己的一天。

3.迁移创新目标

（1）能将课堂所学与生活经验相结合，基于生活经验，谈论自己的一天。

（2）通过自选作业的设置和指导，有机将语言实践能力进行培养深化。

教学重难点

教学重点：

1.在情境中学习词汇和动词短语gotoschool,usually,inthemorning,havelunch,gohome,domyhomework,havedinner,watchTV,gotobed。

2.能在情境中正确理解故事内容，并能准确朗读故事。

3.能够准确的朗读课文并在教师的指导下复述课文。

4.能运用本课所学的词汇和句型I...at...描述自己的一天日常活动。

教学难点：

1.能够较准确的朗读课文并在教师的指导复述课文。

2.能运用本课所学的词汇和句型I…at…描述自己的一天日常活动。

教学过程

Greetingandwarmup

Freetalk

Sayquickly:

T:NumberisreallyimportantinourEnglishlearning.Pleasereadoutthenumbersasquicklyasyoucan.

S:Three;Six;Nine.

T:Look!Whatisit?

S:It’satelephone!

S:Eleven;Ten.

T:Whatisit?Doyouknow?It’stheAlarmnumber.

S:Forty;Twenty-one.

T:Canyouread?740521509

T:It’smyQQnumber.

S:Seven;forty.

T:Nowlook.It’saclock.Soheresevenfortymeans7:40.Canyouread?

S:fourforty;fivethirty;sixfifteen.

T:Whatdoyoufind?

S:weneedtoreadoutthenumbers.

Let’ssay:

T:Canyouread?

S:sevenforty;

T:Look!What’sthemeaningofthispicture?

S:gotoschool.

T:Canyoumakeasentence?

S:Igotoschoolat7:40inthemorning.

T:Whendoyougotoschool?Askmorequestion:Whendoyouhavelunch/getup/gohome?

SoI’mtalkingaboutmyhobby?Myschool?Ormyday?

S:Myday.

T:Today,wearegoingtolearnU3Myday

Watchandchallenge:

T:Nowpleasetakeoutyourworksheet.Whenyouarewatching,pleasetickouttheactivitiesMikedoes.Ifyouhavesparetime,youcanwritedownthetime.

T:Let’scheckwhatactivitiesMikedoes.

T:Openyourbook.Readthestoryquickly.Finishorcheckthetimeofeachpicture.

T:Let’schecktheanswer.

Readandimitate：

Readaftertherecorderonesentencebyonesentence

T:the在元音前应该发/ei:/

T:如果长句中有并列的短语时，前几个读升调，最后一个读降调。

Let’sfind:

T: