18 古诗三首《浪淘沙（其一）》教学实录-2024-2025学年语文六年级上册（统编版）.docxVIP

18古诗三首《浪淘沙（其一）》教学实录-2024-2025学年语文六年级上册（统编版）

一、教学背景

授课内容：《浪淘沙（其一）》

授课年级：六年级

教材版本：统编版。

《浪淘沙（其一）》是唐代诗人刘禹锡的作品，通过对自然景物的描绘，表达了诗人的豪情壮志。本节课旨在帮助学生理解古诗的意境，感受古典诗词的韵味，提高学生的文学素养。2024-2025学年语文六年级上册（统编版）教材将该诗纳入教学内容，为课堂教学提供了丰富的教学资源。

二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言建构与运用：通过朗读、背诵，增强学生对古诗的语感，提高对古诗词的鉴赏能力。

2.思维发展与提升：引导学生理解诗中的意象，培养联想和想象能力，提升思维的深刻性。

3.文化传承与理解：让学生了解唐代诗歌的背景，感受古典诗词的魅力，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古典诗词的审美情趣，激发创造性的审美体验。

三、教学内容分析

1.主题内容：《浪淘沙（其一）》是一首描绘黄河壮丽景象和表达豪情壮志的七言绝句。诗中通过对黄河波涛的描绘，展现了大自然的雄伟壮观，同时蕴含了诗人对英雄豪杰的赞美和对理想的追求。

-第一句“九曲黄河万里沙”，形象描绘了黄河蜿蜒曲折、泥沙俱下的景象。

-第二句“浪淘风万里沙”，通过“浪淘”和“风万里”两个意象，进一步渲染了黄河的浩瀚与无情。

-第三句“如今直上银河去”，表达了诗人欲乘黄河之水直冲云霄的壮志。

-第四句“同到牵牛织女家”，借用了牛郎织女的故事，寓意诗人对美好生活的向往。

2.重点难点：

-重点：理解诗中的意象和象征意义，感受诗人的豪情壮志。

-难点：把握诗的节奏和韵律，理解诗中的文化内涵和历史背景。

在教学过程中，需要引导学生深入分析诗句，感受黄河的雄伟与诗人的豪迈情怀。同时，要注意解析诗中的难点，如“九曲黄河万里沙”中的“九曲”和“万里沙”的意象，以及“直上银河”和“牵牛织女家”的寓意，帮助学生更好地理解和欣赏这首诗的艺术魅力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先由教师对诗的背景和意象进行讲解，然后引导学生进行讨论，分享各自对诗句的理解和感受。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演诗人和黄河，通过互动体验诗中的意象和情感，增强学习兴趣和参与度。

3.利用多媒体展示黄河的图片和视频，辅助学生形象地理解诗中的自然景观，同时播放古筝或古琴音乐，营造古典诗词的韵味，提升审美体验。

4.在教学过程中，适时使用思维导图，帮助学生梳理诗的结构和思路，加深对诗歌内容的理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示黄河壮丽景象的图片或视频，引导学生感受自然之美，提问：“你们对黄河有什么了解？它给你什么样的感觉？”

-引导学生关注诗的标题《浪淘沙（其一）》，提问：“你们知道‘浪淘沙’是什么意思吗？这和黄河有什么关系？”

-自然过渡到本节课的主题，即学习《浪淘沙（其一）》这首古诗。

2.新知学习（20分钟）

-诗歌朗读：全班齐读《浪淘沙（其一）》，注意节奏和韵律，教师适时进行朗读指导。

-诗歌解析：教师逐句解析诗句，引导学生理解诗中的意象，如“九曲黄河万里沙”所描绘的景象。

-文化背景介绍：教师介绍唐代诗歌的背景，以及诗人刘禹锡的生平和创作风格。

-诗歌背诵：学生在教师的带领下，尝试背诵诗句，加强记忆。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论诗中的意象和象征意义，如“直上银河”和“牵牛织女家”的寓意。

-角色扮演：学生扮演诗人、黄河、历史人物等角色，通过角色扮演活动，分享各自对诗意的理解。

4.实践应用（10分钟）

-创作练习：学生尝试创作一首描绘自然景象的诗歌，或以《浪淘沙》为题进行创作练习。

-意象绘画：学生根据对诗意的理解，绘制出相应的画作，以直观的方式表达对诗的感悟。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调古诗的审美价值和历史意义。

-学生分享学习心得，讨论在创作练习和意象绘画中的收获和体会。

-教师提出改进建议，鼓励学生在日常生活中多读多背古诗，提升文学素养。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后，选择一首自己喜欢的古诗进行背诵，并写下对诗意的理解和感受。

-鼓励学生进行课外阅读，拓展对古典诗词的了解和欣赏。

六、教学反思与改进

教学反思：本节课通过图片、视频和角色扮演等多种方式，激发了学生对《浪淘沙（其一）》的兴趣，但在诗歌解析环节，部分学生对“九曲黄河万里沙”和“直上银河”等意象的理解仍显不够深入，对诗的文化背景和历史意义把握不够全面。

教学改进：在未来的教学中，可以增加对黄河历史和文化的介绍，以加深学生对诗的理解。同时，通过比较不同诗人对黄河的描绘，拓展学生的文化视野。此外