2024年秋初中生物人教版七年级上册同步练习 1.2.3 动物细胞（原卷版）.docx

第二章认识细胞

第3节动物细胞

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01/学习目标明确内容要求，落实学习任务02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/课前导学梳理教材内容，掌握基础知识；预习判断检测，及时效果验收

04/课堂探究课堂知识探究，全面学会知识05/分层训练基础提升拓展，突破学习任务

1．认识动物细胞及基本结构，比较动植物细胞结构的比较；

2．学会制作并观察动物细胞临时装片，练习绘制动物细胞简图；

3．了解建归纳的科学方法。

学习重点：动物细胞的结构，动植物细胞结构的比较。

学习难点：动植物细胞结构的比较。

基础感知—开心预习

一、实验：观察人的口腔上皮细胞和动物细胞

制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤

①擦——用洁净的纱布将和擦拭干净

②滴——在载玻片中央滴一滴

③刮——漱口后，用无菌牙签在口腔内侧壁上轻刮几下。

涂——把牙签一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。

④盖：用镊子夹起一张盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓平盖在水滴上，避免盖玻片下面

⑤染——把一滴滴在盖玻片的一侧

吸——用吸水纸从盖玻片的吸引，使碘液浸润标本的全部

二、动物细胞的基本结构、动植物细胞的比较

动物细胞一般都有[]、[]细胞质和[]，动物细胞的细胞质中也含有[]。但是动物细胞不具有、，通常也没有。

预习检测

1．制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）

A．碘液、生理盐水、清水 B．凉开水、生理盐水、碘液

C．清水、碘液、生理盐水 D．凉开水、清水、碘液

2．某同学用显微镜观察自制的口腔上皮细胞临时装片。下列步骤属于染色的是（????）

A． B．

C． D．

3．以下是某生物实验小组做的人体细胞模式图，你认为有什么问题?（）

A．图中多了叶绿体，其他没有问题

B．图中不应该有细胞核和叶绿体，其他没有问题

C．图中不应该有细胞壁、液泡和叶绿体，其他没有问题

D．模型做得没有问题

4．如图是植物细胞和动物细胞结构的相同之处及不同之处的概念图（①、③都是能量转换器；⑤具有支持细胞的作用），下列叙述正确的是（）

A．①是叶绿体，③是线粒体

B．②是细胞核，是细胞的控制中心

C．④是液泡，能制造有机物

D．⑤是细胞壁，还能控制物质进出细胞

5．实验课上，小华用显微镜观察以下细胞时，可以看到叶绿体的是（）

A．玉米根尖细胞

B．菠菜叶肉细胞

C．洋葱鳞片叶表皮细胞

D．人体口腔上皮细胞

探究一观察人的口腔上皮细胞和动物细胞

1、制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤及操作要点

操作步骤

操作要点及注意事项

①擦

②滴

③刮

涂

④盖

⑤染

吸

讨论：制作人的口腔上皮细胞临时装片，为什么要用生理盐水而不用清水？

2、用显微镜观察人的口腔上皮细胞，绘制细胞结构简图。

使用过光学显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片，绘制结构简图

3、观察动物细胞永久玻片标本

用光学显微镜观察动物细胞永久玻片标本，了解动物细胞的不同形态。

【典例】下图表示制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤，步骤甲和步骤乙中滴加的液体分别是（????）

A．清水、稀碘液 B．生理盐水、稀碘液

C．稀碘液、清水 D．生理盐水、清水

探究二动物细胞的基本结构及其和植物细胞的比较

实验与操作

重难点：1、动物细胞的基本结构

（1）根据观察，人体或动物的各种细胞，其形态各异（如上图）

（2）动物细胞的基本结构

重难点：2、动物细胞和植物细胞的比较

相同点

区别

【典例】下列细胞结构属于蝴蝶和蝴蝶兰共有的是（????）

A．细胞壁、线粒体、液泡 B．细胞壁、液泡、叶绿体

C．液泡、线粒体、叶绿体 D．细胞膜、细胞质、细胞核

探究三科学方法——归纳

1、什么是归纳？

归纳是指由一系列具体事实推出一般结论的方法

归纳时，根据对某类事物全部或部分对象的研究，发现它们具有某种属性，从而判定该类事物都有这一属性。

2、归纳方法的实例：

人们通过观察发现，无论是植物、动物，还是细菌、真菌，它们都是由细胞构成的，因此，可以认为：细胞是构成生物体的基本单位。

19世纪30年代，生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”，被恩格斯列为19世纪自然科学三大发现之一。“细胞学说”的基本内容包括：动物、植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞能够产生新细胞。

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