2024年秋初中生物人教版七年级上册同步练习 1.2.1 学习使用显微镜（原卷版）.docx

第二章认识细胞

第1节学习使用显微镜

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01/学习目标明确内容要求，落实学习任务02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/课前导学梳理教材内容，掌握基础知识；预习判断检测，及时效果验收

04/课堂探究课堂知识探究，全面学会知识05/分层训练基础提升拓展，突破学习任务

1．认识并记住显微镜各主要部件的名称及功能；

2．能够正确操作使用显微镜；

学习重点：正确操作和使用显微镜。

学习难点：学会显微镜的精细调焦和理解显微镜的成像规律。

基础感知—开心预习

光学显微镜的结构

1、光学显微镜的结构可依据功能分为支持部分、调节部分和光学部分，其中支持部分包括：镜座、镜柱、镜壁、[7]和镜筒；调节部分包括：遮光器、[2][3]。光学部分包括镜头（分为[1]和[5]）和反光镜（双目显微镜是底光源）

2、[4]是；[6]是；[8]是；[9]是。

二、实验、探究：练习使用显微镜

1、实验目的：练习使用光学显微镜，学习规范的操作方法

2、材料用具：动植物玻片标本、池塘水、滴管、镊子、、、擦镜纸

3、方法步骤：

（1）单目显微镜的操作提示：

A对光、调光：

①转动，使对准通光孔

②调节，用一个对准通光孔

B调焦观察：

③玻片标本向上放在上，用压住，移动玻片标本，将标本移至

④转动，使镜筒缓慢下降。眼睛从看着物镜

⑤一只眼向目镜内看，转动，使镜筒缓慢上升，直至看清物像，再略微转动，使物像更清晰

⑥更高倍数观察，将需观察部位移至视野中央，用转换物镜，用调焦

（2）双目显微镜的操作提示

A对光、调光：

①打开电源开关，确认载物台降到，使对准通光孔

②调节以适应瞳距，用调节视野亮度

B调焦观察：

③玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整移动玻片标本，将标本移至通光孔中心

④转动，使缓慢上升。让标本尽量靠近物镜，眼睛从看着物镜

⑤转动粗准焦螺旋，使缓慢下降，直至看清物像，再略微转动，使物像更清晰，微调，使双目观察的视野完全重合

⑥转换物镜方法与单目显微镜相同

（3）数码液晶显微镜的操作提示

操作步骤与双目显微镜基本相似，可以直接在上显示观察到的视野画面，方便。

4、显微镜的收放

实验完毕，对单目显微镜，要将下降到最低处，对双目显微镜和数码液晶显微镜要将降到最低处，将光源亮度调到最低后关闭电源。

不可以用手搬动镜头转换物镜，更不要用手触摸镜头的部分。

5、显微镜的放大倍数=，显微镜的倍数越大，观察到的物像就，观察的视野范围

预习检测

1．如图是单目显微镜结构图，下列叙述不正确的是（）

A．图中显微镜对物像具有放大作用的结构是①、④

B．光线较暗时应使用⑤的凹面镜

C．⑥是粗准焦螺旋，能大范围升降镜筒

D．如果想要物像更加清晰，应调节的结构是⑦

2．在使用显微镜进行实验观察的过程中，转换物镜时需要调节的是（????）

A．镜筒 B．遮光器 C．物镜 D．转换器

3．使用单目显微镜调焦时，先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢，直到物镜接近玻片标本为止。然后一只眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢，直到看清楚物像为止。再略微转动，使看到的物象更加清晰。

4．使用双目显微镜调焦时，先转动粗准焦螺旋，使缓慢上升。让标本尽量靠近物镜，眼睛从侧面看着物镜，然后转动粗准焦螺旋，使缓慢下降，直至看清物像，再略微转动，使物像更清晰，微调，使双目观察的视野完全重合。

5．数码液晶显微镜可以直接在上显示观察到的视野画面，方便。

6．关于显微镜的使用，下列叙述正确的是（）

A．不可以用手触碰镜头镜片部分B．显微镜的放大倍数是目镜倍数和物镜倍数的乘积

C．显微镜的倍数越大，观察到的视野范围越大D．单目显微镜使用完毕，要将镜筒下降到最低处

探究一认识显微镜的结构

观察与思考：观察显微镜，结合教