2023年教科版六年级科学下册实验报告单2.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

教科版六年级科学下册实验报告

学校年级六年级实验者

时间实验名称放大镜的特点

实验器材：放大镜1只、玻璃塑料瓶1个、圆柱玻璃杯1只、烧杯1只、

烧瓶1只、保鲜膜3张、透明塑料绳2米

实验目的：放大镜能放大是由于它不同于普通玻璃，形状与平板玻璃

有较大差异。

环节：1、比较放大镜与平板玻璃：放大镜的中间鼓，周边较薄，而平板

玻璃厚度均匀，没有放大功能；

2、在圆柱玻璃杯、烧杯、烧瓶中灌上清水，透过瓶体观测物体，

发现比直接观测看到的图像要大；

3、再次比较圆柱烧杯和烧瓶，我们发现，圆烧瓶比烧杯放大的

倍数要大。

观测到的现象：放大镜的镜片是透明、中央厚、边沿薄，具有放大图像

的功能

结论：我认为放大镜的镜片特点是透明、中央厚、边沿薄，凡是和放大镜

镜片具有同样特点的器物，都具有放大功能。

指导教师：等级：

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

教科版六年级科学下册实验报告

学校年级六年级实验者

时间实验名称放大镜下的晶体形状

实验器材：放大镜2只、食盐20克、白糖30克、碱面20克、味精10克

实验目的：晶体的细微颗粒和肉眼观测的形状有不同之处

环节：

1、观测食盐的晶体：用10X的放大镜观测，它的小颗粒是正方

体

2、观测味精的晶体：味精的晶体是长柱体，长的两端有尖

3、观测白糖的晶体：白糖的晶体是合起来的两个梯形，类似长

方体

4、观测食用碱面的晶体：碱面的晶体是扁片状的小颗粒

观测到的现象：不同物质的晶体，形状是不同的

结论：我认为晶体物质都有它们各自的几何形状，物质不同，晶体形状

就不同

指导教师：评估等级：

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

教科版六年级科学下册实验报告

学校年级六年级实验者

时间实验名称制作晶体

实验器材：放大镜2只、食盐20克、白糖20克、碱面20克、

味精20克、滴管4支、玻璃片4片、100ml烧杯4只

实验目的：小颗粒的晶体形状和大颗粒的形状应当是相同的

环节：

1、将四只烧杯中分别放入50ml的清水，

2、分别加入食盐、白糖、味精、碱面，搅拌，使其溶化

3、分别用滴管汲取它们的饱和溶液，滴在玻璃片上，让水分

自然蒸发

4、用放大镜观测玻璃片上晶体的形状

观测到的现象：这四种晶体的几何形状是不同的

结论：我认为不同物质的晶体颗粒的形状是不同的，同种物质的大小