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语文园地二
☆自学目标☆
1.阅读外国文学作品,拓展知识面。
2.积累文学作品中富有哲理的句子,从中学会阅读文学作品要善于积累的读书方法。
3.回顾本单元课文,学习抓重点词句、含义深刻的情节或人物交流感受;培养学生良好的
读书习惯,进一步激发学生读外国文学作品的兴趣。
4.积累《增广贤文》中关于读书、做人方面的民间谚语。
☆预习引导☆
课文内容解读。
本单元语文园地安排了三个板块的内容。
“”
交流平台引导学生留意描写人物的句子并能够立体、多元化的评价人物。
“”
语句段运用安排两项内容,第一项内容是引导学生体会夸张手法的表达效果并尝试
“”
用夸张手法创作句子;第二项内容是引导学生体会不同译者对相同内容的不同表达,并能
做出评价,为自己甄选书籍。
“日积月”编排了一组出自《增广贤文》的格言和谚语,旨在丰富学生的语言积累,
让学生了解中华优秀文化。
相关资料。
《增广贤文》又名《昔时贤文》《古今贤文》,它由流传广泛的民间谚语及古代诗文中
的经典语句选编而成,经过明、清两代文人的不断增补,将格言、谚语排列在一起,三言、
四言、五言、六言、七言交错而出,内容广泛,从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地
理,几乎无所不含,语句通顺,读来朗朗上口,传诵至今。
☆小试牛刀☆
初读课文突破字词句。
1.用“√”给加点字选择正确读音。
xuànxuánzàzhàxiāoshāo
头晕目眩()栅栏()树梢()
...
jiǔguǐxùchùqiūqiāo
日晷()畜养()铁锹()
...
kèkòukāijīmàolǎodiédíjīyí
豆蔻()及笄()耄耋()期颐()
.....
2.我能在语境中写出正确的汉字。
1.她独自一人在海滨散步,无名的qīliánɡ()和jìmò()之感萦绕在心间,让她感
试卷第1页,共6页
到有一点儿kǒnɡjù(),甚至想找一个人谈谈心,她努力kònɡzhì()着自己的情绪,
nàihé()怎么也做不到。
2.敌人qīnxí()了这个国家,很多孩子liúluò()街头,为了改变chǔjìng(),
为了不让政权qīngfù(),全国人民众志成城一起fángyù()。
3.辨字组词。
控()宴()惧()乏()
空()暮()具()伐()
4.补全词语,并完成练习。
()精()神得意()()()头()气
()()()()()()
心平欲试头目
1
()形容非常满足、高兴,神气十足的样子的词语是,上面的词语中,与它互为
反义词的是。
2
()选词填空:遇到事我们不能慌张,要
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