2024-2025学年高中语文 第二单元 诗言志 7 诗三首教学实录 语文版必修4.docxVIP

2024-2025学年高中语文第二单元诗言志7诗三首教学实录语文版必修4

一、课程基本信息

1.课程名称：高中语文

2.教学年级和班级：高一年级（4）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课教学内容为《诗言志》第二单元第7课《诗三首》，包括《静夜思》、《登鹳雀楼》和《春望》三首诗。教材为语文版必修4，通过学习这三首诗，使学生理解诗人如何通过诗歌表达自己的情感和志向，提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《静夜思》、《登鹳雀楼》和《春望》三首诗的语言特色，理解诗人如何运用语言表达情感和志向，提高学生的语言表达能力和诗歌鉴赏能力。

2.思维发展与提升：引导学生通过对比分析三首诗的意象、意境和情感，培养学生批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：通过学习这三首诗，了解中国古代诗歌的审美特点和文化内涵，增强学生的文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对诗歌美的感知和鉴赏能力，激发学生的创造力和想象力，创作自己的诗歌作品。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：以《静夜思》为例，通过播放夜晚的背景音乐，营造静谧的氛围，让学生闭眼想象自己身处诗中的夜晚，从而引导学生进入诗歌的情感世界。

-情境模拟：让学生模拟诗人身份，尝试用现代语言重新表达诗中的情感，体会诗人创作时的情感状态。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，每组选择一首诗进行深入讨论，探讨诗人的情感表达和志向抒发，每组汇报讨论成果。

-角色扮演：学生扮演诗人，通过角色扮演来理解诗人的心境，并尝试创作类似的诗句。

3.反思与评价

-自我反思：学生在学习完每首诗后，写下自己的感悟和思考，反思诗歌对自己的启发。

-同伴评价：学生相互评价对方的学习成果，提出建设性的意见，共同提高诗歌鉴赏能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合高一年级学生的学习特点和教学目标，采用讲授与讨论相结合的方法，辅以案例研究和项目导向学习。

2.教学活动：设计诗歌朗诵、情感分析讨论会、诗人角色扮演等活动，让学生在参与中深入理解诗歌内容，感受诗人情感。

3.教学媒体：利用多媒体展示诗歌背景图片、播放经典朗诵录音，以及使用互动式电子白板，增强学生对诗歌的直观感受和互动体验。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

2.新知学习（约25分钟）

首先，简要介绍三首诗的背景和作者，然后逐首分析诗歌的内容、情感和艺术特色。在分析过程中，采用以下步骤：

-讲解诗歌的语言特点，如韵律、修辞等；

-引导学生通过朗读诗歌，感受诗人的情感；

-讨论诗人的志向和创作背景，理解诗歌的主旨；

-对比分析三首诗的异同，加深学生对诗歌的理解。

在讲解过程中，穿插小组讨论，让学生就诗歌中的关键词语、意象等进行探讨，鼓励他们从不同角度思考问题。

3.实践应用（约10分钟）

将学生分成小组，每组选择一首诗，要求他们设计一个海报，展示诗中的意象和情感。学生需要通过绘画、文字等形式，将诗歌的意境表现出来。同时，鼓励学生用自己的语言创作一首短诗，表达自己的情感和志向。

4.总结与提升（约5分钟）

邀请各小组展示他们的海报和短诗，让其他学生进行评价和讨论。教师总结本节课的学习内容，强调诗歌在表达情感和志向方面的独特魅力，并鼓励学生在日常生活中多读诗、写诗，提高自己的审美能力和文化素养。

最后，布置作业：要求学生选择一首自己最喜欢的诗，进行深入分析，并写下自己的感悟。在下一节课上，学生将有机会分享自己的分析成果和感悟。

六、教学反思与改进

这节课通过多种教学活动，学生对诗歌的感悟和理解有了一定的提升，但也发现了一些不足。比如，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为我对学生的引导不够，没有充分调动他们的积极性。今后我会更加关注每个学生的参与情况，鼓励他们大胆表达自己的看法。

此外，在实践应用环节，学生的创作能力和审美水平还有待提高。我计划在后续的教学中，加入更多的创作指导和审美教育，帮助学生更好地理解和创作诗歌。

对于海报设计活动，虽然学生们的创意很丰富，但有些作品与诗歌的内在情感关联不够紧密。我会在下一次教学中，更强调这一点，引导学生更深入地理解诗歌的情感和意境。

七、结语

八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：收集与课程相关的诗歌朗诵视频，以及介绍诗人背景和创作环境的纪录片片段，用于导入课程和增强学生对诗歌情感的理解。

-图片资源：准备与诗歌内容相关的古风图片，如山水风光、历史建筑等，用于激发学生的想象力和辅助诗歌意境的解读。

-音频资源：选取古典音乐或自然声音，如流水声、鸟鸣声，作为诗歌朗诵的背景音乐，增强学生的学习氛围。

2.阅读材料：

-诗歌选集：提供《静夜思》