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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

新北师大版数学五年级优秀教案5篇

作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成

功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?这里给大家

分享一些关于新北师大版数学五年级优秀教案，方便大家学习。

新北师大版数学五年级优秀教案篇1

教学目标：

1、结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长

方体和正方体表面积的过程，能够准确的计算长方体和正方体的表面

积。

2、能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。

3、使学生感受到长方体和正方体的表面积与生活的密切联系，培

养学习数学的良好兴趣。

重点难点：

能够准确的计算长方体和正方体的表面积。

教学方法：

师生共同归纳和推理。

教学准备：

长方体纸盒

教学过程：

一、复习导入

教师让学生拿出长方体的盒子并沿着棱剪开，把长方体展开成6个

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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

面并观察这6个面有什么特点?

学生举手回答问题。(长方体的表面积由6个面来组成，每组相对

的面的面积相等……)

二、讲授新课

教师出示例题，一个知道长、宽、高的长方体纸盒，如何才能求出

它的表面积?

学生利用手中的长方体纸盒为参照，探究如何才能求出长方体的表

面积。学生同组之间相互讨论，教师巡视指导每个小组的讨论活动。

教师提问学生如何求长方体的表面积。

学生回答：(分别求出每个面的面积，再加起来。就是长方体的表

面积。)

教师让学生把长方体的纸盒展开，看一看长、宽、高有什么关系?

组成长方体表面积的6个面，等于(长×宽+长×高+高×宽)×2=长方体

的表面积

教师让学生自己求出长7厘米、宽5厘米、高3厘米的.长方体的

表面积是多少?

学生列式：(7×5+7×3+5×3)×2

教师让学生思考正方体的表面积如何求?

学生同桌之间进行交流，教师提问学生。(正方体的表面积=边长×

边长×6)

三、课堂小结

同学们，这一节课你学到了哪些知识?(提问学生回答)

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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

板书设计：

长方体的表面积

长方体的表面积=(长×宽+长×高+高×宽)×2

正方体的表面积=边长×边长×6

新北师大版数学五年级优秀教案篇2

教材分析

一、主要教学内容

(一)数与代数

1、第一单元“小数除法”

本单元学生已掌握了整数混合运算顺序及运算律、整数乘除法、小

数加减法、小数乘法的计算方法，并能利用这些知识解决生活中的实

际问题，除数是整数的小数除法是学习小数除法的基础，它是根据整

数除法迁移过来的，利用商不变的规律可将其转化为整数除法，体现

了转化的思想。通过这部分内容的学习，学生需要掌握小数小除法的