移动商务基础（第三版） 教案 实训项目四抖音账号注册与基本功能.docx

单元名称

实训项目四抖音账号注册与基本功能

授课日期

学时数

4

授课班级

授课地点

教材及参考资料

《移动商务基础第三版》主编王忠元，郭明，2025-01

学情分析

知识技能基础

学生具备基本的手机操作能力，能够进行简单的应用操作和互联网浏览。

认知实践能力

学生对移动短视频应用有一定的认知，能够理解短视频平台的基本操作。

学习特点

动手能力较强，喜欢通过实操学习新知识，并能够较快接受新技术和应用。

教学目标

素质目标

具备对新兴短视频平台的兴趣，在学习中主动探索不同的功能和操作。

在注册抖音账号过程中培养耐心和细致的态度。

具备通过抖音平台展现自我、创新思维的素养。

知识目标

熟悉抖音平台的基本功能及其操作界面。

认识抖音商城与个人账户的主要功能。

了解抖音创作者中心的开发潜力与使用原则。

能力目标

能根据操作指导顺利完成抖音账号注册。

能够在抖音平台上熟练操作抖音商城进行购物。

能够利用抖音个人账户的功能提升使用体验。

教学重难点

教学重点

抖音账号注册流程及基本功能操作。

教学难点

熟悉抖音商城的操作及个人账户功能的深入应用。

教学内容

本课程涵盖抖音账号注册与基本功能操作，包括APP安装、账号注册、抖音商城使用、个人账户功能及创作者中心简介。

教学策略

教学组织

以课堂讲授与学生操作实践相结合的方式进行。

教学方法

利用多媒体演示、实例操作和互动讨论法，促进学生的理解与应用。

教学准备

学生课前预习内容

了解抖音平台的基本概念，浏览抖音的官方网站和应用商店信息。

教学环境准备

确保教室内无线Wi-Fi网络良好，学生需准备安装了抖音APP的安卓手机或平板。

教学资源准备

准备抖音操作教程的PPT、相关操作视频及案例分析。

教学评价

通过操作实践实评测学生注册账号和使用基本功能的准确性与效率，并组织小组讨论反馈操作体验。

教学实施过程（1-2课时）

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

引入与抖音介绍

介绍抖音平台的发展历史和基本概念。

播放一个关于抖音的短视频，介绍抖音的背景及其在全球范围内的影响。

观看视频，了解抖音的发展背景，产生兴趣。

引起学生的兴趣，为后续教学奠定基础。

抖音APP安装及注册

指导学生下载安装抖音APP并注册账号。

演示抖音APP的安装过程及注册步骤，强调注意事项。

按照教师指导自行安装抖音APP，并尝试注册账号。

让学生掌握抖音的安装和注册流程，达到自主操作的能力。

抖音账号基本功能

介绍账号的个人界面及其基本功能。

展示抖音账号内各功能的作用及操作方法。

在自己注册的账户中尝试使用各种基础功能。

帮助学生熟悉抖音用户端的具体操作，提升使用体验。

教学实施过程（3-4课时）

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

抖音商城功能体验

讲解并操作抖音商城功能与购物流程。

通过实际操作和演示导航学生进入抖音商城，展示购物流程。

在抖音商城中体验产品搜索和下单的过程。

培养学生在移动平台上购物的熟练度，理解电商对接短视频平台的模式。

个人账户功能拓展

深入探讨个人账户的高级功能及其应用。

讲解个人账户功能包括“常访问的人”、“观看历史”等的使用。

探索个人账户中不同的菜单和选项，了解各功能的使用场景。

让学生熟练掌握个人账户的功能，增强使用灵活性。

抖音创作者中心简介

介绍抖音创作者中心及其功能应用。

展示创作者中心的功能，如作品管理和数据分析。

思考如何通过抖音平台进行内容创作及其潜在收益。

激励学生进行创新创作，提高对平台的商业化理解。

教学反思

教学效果

学生参与度高，对抖音各项功能有较强的接受能力，课堂内操作效果良好。

教学反思与改进

增加关于抖音平台营销模式和成功案例的讨论，拓展学生的视野和实战能力。