125有理数的大小比较教案2024-2025学年人教版数学七年级上册.docx

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《有理数的大小比较》

一、教学目标

1.掌握有理数大小比较的方法，能正确比较两个有理数的大小。

2.通过观察温度计和数轴上有理数的位置关系和经历有理数大小比较的探索过程，培养观察能力和分析能力，逻辑思维能力。

3.感受数学的严谨性和逻辑性，培养对数学的兴趣，培养合作意识和交流能力。

二、教学重难点

重点：掌握有理数大小比较的方法，理解两个负数大小比较的方法。

难点：理解两个负数大小比较中“绝对值大的反而小”的道理。

三、教学方法

讲授法、小组讨论法、讲练结合法等。

四、教学过程

（一）新课导入

上课之初，教师采用图片导入引入新课：展示未来一星期天气预报的图片，提问：“同学们，从这张图片中你们能

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