画数学连环画（课件）北师大版（2025）数学一年级下册.pptxVIP

北师大版数学一年级（下）综合实践画数学连环画

学习目标1.能从连环画中获得数学信息和问题,能借助连环画完整地表达数学信息和问题,有意识地与现实世界进行联系,感受数学在生活中的应用,发展应用意识。2.结合生活经验和数学知识,提出相关问题,讲述数学故事,创作连环画,发展创新意识。3.在表达与交流的过程中体会数学学习的乐趣。

【难点】讲述数学故事，创作连环画。【重点】能从连环画中获得数学信息和问题,能借助连环画完整地表达数学信息和问题。

新知探究你见过数学连环画吗?你喜欢连环画吗?你想创作数学连环画吗?连环画中的数学故事

新知探究连环画中的数学故事牛奶不够了，帮我买一盒吧。一盒牛奶13元。给您20元。找你7元。谢谢阿姨。我们一起做的冰棍真好吃!妈妈，天气太热了，我们来做牛奶冰棍吧!说一说下面连环画中的故事。故事里有哪些数学信息?

妈妈，天气太热了，我们来做牛奶冰棍吧!牛奶不够了，帮我买一盒吧。天气太热，小女孩提议和妈妈一起做牛奶冰棍。妈妈发现牛奶不够了，让小女孩去买一盒。第一幅图

售货员说一盒牛奶13元，小女孩给了售货员20元。一盒牛奶13元。给您20元。第二幅图

售货员找回小女孩7元。找你7元。谢谢阿姨。第三幅图

回到家后,女孩和妈妈一起用买来的牛奶做冰棍,美美地享受劳动成果。我们一起做的冰棍真好吃!第四幅图

妈妈，天气太热了，我们来做牛奶冰棍吧!牛奶不够了，帮我买一盒吧。一盒牛奶13元。给您20元。找你7元。谢谢阿姨。我们一起做的冰棍真好吃!故事里的数学信息你能找找看吗？一盒牛奶13元、女孩给的钱数20元、找回的钱数7元，故事中用到了我们认识的数:13,20,7。

妈妈，天气太热了，我们来做牛奶冰棍吧!牛奶不够了，帮我买一盒吧。一盒牛奶13元。给您20元。找你7元。谢谢阿姨。我们一起做的冰棍真好吃!故事里的数学信息你能找找看吗？像这样，将生活中蕴藏的数学信息和问题变成一个故事，再将这个故事画出来，就是数学连环画啦。

你在生活中经历过和数学有关的故事吗?讲一讲。我买一个皮球，付了50元，找回12元。去外婆家摘桃，我摘了18个，爸爸摘了30个。我和妈妈比赛，看谁一把抓出的花生米最接近20粒。我用三角形、圆、正方形拼成了小狗和房子……

想一想，怎样把故事画成数学连环画呢?与同伴说一说。要画出数学信息。想好图中人物要说的话。我们可以先把一个故事分成不同的部分。想清楚先画什么，再画什么，画几幅。

把你的数学故事画成有趣的数学连环画吧！画出我的数学故事星期天，我和妈妈一起去旺家超市购物。我们先去零食区买了一包薯片，一包薯片6元;又去水果区买了1盒蓝莓，1盒蓝莓10元。我付给收银员阿姨20元，收银员阿姨找回我4元。故事中有哪些数学信息？

故事有几部分？画成连环画需要分几格？故事有4部分，分别是去超市、买薯片、买蓝莓、付钱。画成连环画需要分4格。

画连环画的过程中遇到了什么困难?与同伴说一说。我不会布局，不知道先画什么，再画什么?画连环画要分几格，可以将纸折一折，分成相等的部分，按顺序每部分画一个故事。

画连环画的过程中遇到了什么困难?与同伴说一说。我不知道怎么呈现数学信息?可以用鲜艳的颜色把数字或者图形圈起来，或者在旁边画个小图标来提醒大家注意这个数学信息。

展示一下你的数学连环画吧！

大家的连环画都讲了什么数学故事?读一读大家的数学连环画，也讲一讲你的连环画。数学连环画故事会我们一起来读一读大家的数学连环画吧！

小星一家准备星期天早上8点出发去看望爷爷、奶奶。爷爷、奶奶家在城东大道79号，可以坐23路公交车。从家出发，八点半就可以到爷爷、奶奶家，妈妈买了一篮苹果，用去68元。小星一家拎着苹果到了爷爷、奶奶家。

河里原来有6只小鸭子，后来又来了8只小鸭子。过了一会儿，有5只小鸭子玩累了，回家找妈妈，现在河里还有几只小鸭子?

连环画中的数学信息清楚吗?你喜欢谁的连环画?我喜欢小星的连环画，画面美观，而且时间信息非常清楚。我喜欢小明的连环画，简单清晰，便于找到数学信息和问题。

读了大家的连环画，你想完善自己的连环画吗?我可以更加清晰地呈现数学信息，比如时间、数字和算式等。还可以用彩色笔为角色上色，让它们更加生动可爱，使画面更好看。我可以在每一幅画面旁边添加简短的文字说明，帮助大家更好地理解故事和数学信息。

结合画数学连环画的过程，说一说你有什么收获。画连环画让我更好地理解数学知识，在边画边梳理的过程中将数学知识融进故事里。比如:从小星的连环画里学会看时间、算用时和选交通工具，把数学知识放故事里，清晰易懂。

结合画数学连环画的过程，说一说你有什么收获。只要细心观察，身边处处有数学故事。小明的连环画中的问号给我留下了深刻的印象，特别醒目，很容易就能看出“?”这里是要解决的问题。

在活动中，你的表现怎么样?评