义务教育版七年级全一册信息科技第10课综合所学建网络教学设计.pdfVIP

教学设计

课程名称综合所学建网络

学科信息科技年级七年级

内容分析能根据直播需求选择硬件设备，并将硬件设备进行连接与设置。

学情分析

教学目标1.熟悉常用的网络硬件和连接方式。

2.能根据需求选择合适的网络硬件设备，组建具有直播功能的小型网络。

3.增强网络安全意识，提升文明直播意识。

重难点重点、难点：互联网对社会各行业的影响

教学过程

教师活动学生活动设计意图

设计即将到来的元旦晚会需要了解本节课需要解决的实际从学生熟悉的校园活动情景

直播的场景，引导学生了解直问题中创设实际问题，引起学生

引入

播需求，初步知道需要解决的对本节课核心内容的思考。

实际问题。

以问题的形式引导学生选择网学生根据学习单的提示，回以问题激发学生的学习动

络直播所需要的硬件。网络活忆所认识的网络设备，选择机，以问题回忆所学的硬件

动离不开硬件的支持。根据自所需要的设备，并能说出其设备，且结合学生现有的丰

自主学习身生活经验，你认为要组建元在网络直播中的作用、功能。富实际生活体验，为后续组

旦晚会直播网络需要哪些硬建网络奠定基础。

件？各个硬件所具备的功能是

什么？

讲授与提问相结合，让学生了1.学生听讲与思考。在已有硬件设备基础上，逐

解：1.连接方式；2.网络参数设2.学生思考并分享自己的步深入了解组建网络直播所

置。观点。需要的知识，引导学生建立

新课讲授

组建网络直播的过程与方

法，进一步明确网络搭建的

过程。

2人为小组展开合作。1.以小组为单位，展开学习1.明确探究内容，要求按范

合作探究1.请根据前面已选择的设备，探究，填写学习单。例进行探究，能增强初一学

将其复制到计算机自带的“画生的目的性，学生的探究学

图”工具中，用实线代表“有2.选取2-3个小组，派一名习更为高效。

线接入”，虚线代表“无线接同学代表，向全班同学展示2.小组的分享能让知识探

入”，将其连接起来，模拟元你们合作探究的成果，其他究效率最大化。每组学生对

旦晚会直播现场设备连接情同学聆听或质疑。知识的掌握程度与组建思维

况。3.听讲或相互交流。方式可能会有所不同。通过

2.根据对元旦晚会直播的理