初中历史七年级上册（人教2024年新编）1.1 远古时期的人类活动 课件1.pptxVIP

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从人的形体上讲，儿子总是像父亲的，不过又不完全像父亲；父亲总是像祖父的，不过又不完全像祖父。照此往上推，我们的远祖，以至人类的祖先，一定有些地方是和我们现代人相像的，也一定有很多地方是和我们现代人不相同的。人类的祖先究竟是个什么样子呢?;

第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源

第1课远古时期的人类活动;

1.通过识读《中国主要古人类遗址分布图》,知道我国古人类

遗址的地理位置及其分布特点。(时空观念)

2.通过探究化石等史料，知道古人类的生产、生活特点，以及他们各自在演化中的特点。(史料实证、历史解释、唯物史观)

3.知道考古是了解原始社会的重要依据，树立证据意识；激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。(唯物史观、家国情怀);

按载体分为：

实物史料(遗留物件)文献史料(文字材料)口述史料(口头讲述)

按价值分为：

第一手史料(当时当世)第二手史料(后人研究);

唯物史观人类是由古猿演化而来。

D阅读课本P4的相关史事：

冶祖南猿能人直立人遠古智人晚期智人;

一、我国境内的古人类

【任务一】观察地图，找到我国境内发现古人类化石遗址代表的地点。;

一、我国境内的古人类

【教材研读】阅读教材P4,完成表格的内容填写。目前已知的最早的古人类之一;

一、我国境内的古人类

【任务二】观察地图，分析我国境内古人类遗址分布的特点及其原因。;

二、北京人

【教材研读】阅读教材p5,回答下列问题。

1.发现地点：

北京周口店龙骨山上

2.距今年代：

约70万—20万年

3.发现历程：;

⑥脑容量比现代人小

①上肢与现代人相似

②下肢较上肢略长

③能直立行走;

二、北京人

5.生产生活：①能够制造和使用工具砍砸器、尖状器、刮削器等。

使用这种打制石器的时代，叫作“旧石器时代”。

②群居生活猎取动物，采集植物果实

北京人制作和使用的石器工具;

二、北京人

③学会用火【探究学习】火的使用给人类带来了什么呢?;

二、北京人

6.发掘意义：

材料1:“北京人”的发现，解决了围绕科学界近半个世纪的“直立人”究竟是猿还是人的争论。目前为止，“直立人”的典型形态仍然是以周口店北京人为准则，周口店遗址依然是世界同期古人类遗址中最材料丰富、最系统、最有价值的一个。周口店遗址是当之无愧的人类远古文化的宝库。

是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。》

材料2:“北京人”不但为达尔文从猿到人的理论提供了很重要的直接证据，而且还将人类演化的历史记录向前推进了大约个40万年。

对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。-光明日版;

名称;

1.发现地点：北京周口店龙骨山顶部

2.距今年代：约3万年

3.外形特征：和现代人基本相同

现代人头像;

三、山顶洞人

4.生活特征：

④靠采集、狩猎为生

⑤集体群居生活;

名称;

三、山顶洞人

【拓展学习】学完本节课，试概括旧石器时代生活方式有哪些?;

从云南元谋到北京周口店，这是一个美

丽的中国，遍布着祖先的脚印。我们的远古先祖脱离动物界时，几乎一无所有，但他们无所畏惧，手握石器，勇敢地在大地上留下脚印，他们在寻找光明与未来的方向。

当元谋人、北京人、山顶洞人，在华夏大地上匆匆行走时，中国即将进入一个伟大的时代，他们用集体的智慧和辛勤的汗水度过一个又一个难关，最终迎来了新石器革命的到来和中华文明的曙光。;

1.元谋人、郧阳人、蓝田人发掘时间和地点

2.元谋人是我国境内已知的最早的人类

1.北京人生活的发掘时间和地点

2.北京人的体质特征

3.北京人制造和使用打制石器

4.火的使用和意义

1.山顶洞人生活的发掘时间和地点

2.山顶洞人的体质特征、使用的生产工具及生活条件;

目中考真题

1.我国拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。入选“2022年度全国十大考古新发现”的湖北十堰学堂梁子(郧县人)遗址，是旧石器时代遗址，填补

了元谋人与北京人之间的空隙。该遗址属于我国(A)

A.百万年人类史范畴B.一万年文化史范畴

C.五千多年文明史范畴D.原始农耕时代范畴;

中考真题

2.考古工作者在北京人遗址共发现了6个较完整的古人类头盖骨化石。这些化石可用于研究(A)

A.人类起源B.农耕生活

C.部落联盟D.社会制度;

中考真题

3.考古学家在某一早期人类遗址中发现了一些古人类头骨化石，头骨具有前