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政治;课标要求
1.了解发散思维中所采取的推测等方法;概括发散思维的特点;知道聚合思维和发散思维的功能。
2.分析逆向思维的依据和优势;发挥正向思维和逆向思维的互补作用。
二、问题导学
一、发散思维与聚合思维的方法
1.发散思维的含义、特征、方法和意义分别是什么?
思考:发散思维就是创新思维吗?
2.聚合思维的含义、方法和功能分别是什么?
3.如何辩证认识发散思维和聚合思维?
二、逆向思维的含义与作用
1.什么是逆向思维的含义、方法、作用?
2.如何正确进行逆向思维(方法)?
思考:是不是做任何事情都要进行逆向思维?
3.如何正确发挥正逆互补的作用?;创新思维;多路探索;方法;检核表法之所以能够激发人的创造力,帮助人们进行发明创造,是因为该方法能帮助人们突破旧的框架,引导人们从各个方面去设想,使人进入新的创造领域。;发散思维技法;1.(2022·山东·高考真题)科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂,二氧化碳制冷剂无毒无害,非常环保,其破坏臭氧层潜能值为0,全球变暖潜能值仅为1。北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术,体现出北京冬奥组委()
①运用超前思维,创造制冰技术发展的趋势
②坚持辩证思维,分析制冰技术运用的内在矛盾
③运用发散思维,围绕环保轴心进行思维收敛和集中
④遵循逻辑推理,把握制冷剂使用与环境保护的因果关系
①② B.①③ C.②④ D.③④;A;2.(2024·北京·一模)围棋是中国古老的智力博弈游戏,观其得失,常能悟出很多真谛。围棋是体育、文娱和逻辑思维三位一体的活动,正确运用推理方法是提高棋艺的重要手段。从开盘布局、中盘拼杀,到收官阶段中的每一手棋的推敲、计算,通常都表现为各种形式的判断推理。围棋实战中;3.(2024·辽宁沈阳·三模)科学家团队受北极熊毛结构的启发研制出一种新型纤维。在实验过程中,科学家发现加热10分钟后,棉毛衫、羽绒服、新款轻薄“北极熊毛衣”的表面温度分别上升到10.8℃、3.8℃、35℃,升温越少代表人体热量流失越少。该团队
①通过共变法来探究事物之间的因果关系
②运用类比推理,根据相似属性得出结论
③把不同信息进行组合,以产生新的思路
④将北极熊毛和北极熊毛衣进行功能移植
A.①② B.①③ C.②④ D.③④;4.(2024·吉林通化高三校联考)头脑风暴法由美国BBDO广告公司的奥斯本首创,该方法主要由小组人员在正常融洽和不受任何限制的气氛中以会议形式进行讨论、座谈,打破常规,积极思考,畅所欲言,充分发表看法。可见,头脑风暴法
①以会议的形式进行思维创新,能当场给出创新结果
②是一种群体思维发散技法,以量求质
③在会议进行阶段,不宜过早地评判他人的设想
④利用已有的或引进的事物信息以产生新的思路
A.①② B.①④
C.②③ D.③④;多路探索;多路探索;多路探索;4.(2024·湖南长沙·二模)“二月天杨柳醉春烟,三月三来山青草漫漫,最美是人间四月的天,一江春水绿如蓝……”歌曲《上春山》通过对古典诗词的巧妙串联和化用,将带有诗意和古文色彩的白话语言融入现代流行音乐,展现出春意盎然的感觉,传达出“春光这么好,人间这么美”的愿景。这首歌的创作()
①借助联想和想象方法表达了对春天抽象的认识
②通过提炼加工感性材料能动地反映了人间春光
③在综合的基础上分析了诗词和流行音乐的联系
④运用发散和聚合思维提高了思维结果的独特性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C;5.(2024·河南郑州·三模)系列动画片《千秋诗颂》,聚焦国家统编语文教材200多首诗词,依托“央视听媒体大模型”,在生成式人工智能技术的加持下,综合运用可控图像生成、人物动态生成、文生视频等最新技术成果,支持了从美术设计到动效生成,再到后期成片的各个环节,将统编语文教材中的诗词转化制作为唯美的国风动画。该系列动画片的制作
①用不同技术手段改变诗词的基本内涵,以产生新的创作思路
②根据已知事物信息,从不同的角度、环节寻求制作动画的路径
③利用已有的技术和经验,集中相关信息实现古诗词的转化制作
④通过前瞻性思考,对现有的材料进行深入分析,认识事物本质
A.①② B.①④ C.②③ D.③④;6.(2024·福建南平·三模)南平市建阳区打造“潭阳书舍”公益书吧,规划通过3年时间建成“城市10分钟书吧圈”。按照“一吧一特色”的设计思路,国学主题的考亭书院书吧、建本文化浓郁的惠民花苑书吧……公益书吧在阅读功能完备的基础上,展现历史文脉。公益书吧的打造
①注重综合思维,立足整体统筹建设地点
②坚持发散思维,集多种书吧特色于一体
③启用超前思维,突破了客观
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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