北师大版六年级下册《圆柱与圆锥》单元素养进阶作业设计.docxVIP

北师大版六年级下册《圆柱与圆锥》单元素养进阶作业设计

一、沟通联系

??（1）算一算：计算下列图形的体积。

（2）说一说：这几个图形体积计算方法之间的联系，都可以用什么方法计算？

（3）猜一猜：下面哪些图形的体积可以运用这种方法来计算。（??）（填序号）

（4）小结：从图形的运动角度观察，（1）题的3个图形和（3）题被选中的图形，分别是由哪个平面图形经过图形的哪种运动方式得到的，它们都是由平面图形经过（???）得到的。

【设计意图：本题考查空间观念和几何直观，通过体积的计算和从图形的运动角度研究，体会直柱体体积计算的一致性，根据立体图形特征的整体把握，迁移共性，达到图形特征与度量的整体融合。】

二.解决问题

（1）王师傅有块木桩，如下图所示，你知道每个问题求的是什么吗？请在（??）内填上正确的序号。

①把木桩放在地上，它的占地面积是多少？（）

②给这个木桩打一道铁箍，需要多长的铁丝？（）

???③在木桩外面涂油漆，油漆面的大小是多少？（）???

????④把这个木桩放倒，在地上滚一周，所形成的面积是多少？（????）

????⑤计算这个木桩所占空间的大小？（??）

???A.底面周长???????B.底面积??????C.?体积

???D.侧面积+底面积????E.表面积?????