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北师大版三年级上册《买新书》评课稿

听课过程中，老师们认真记录、积极思考，不仅关注教师的教学方法和技巧，更关注学生的学习状态和需求。评课时，苟彩艳老师教师阐述了课前对本节课的设计思路及要达成的目标，提出了自己在教学过程中遇到的困惑和挑战，并对课后的感受做了具体分析。听课教师则分享了自己的心得和体会，既有对教学新理念的深入探讨，又有针对具体教学环节的改进建议……

柳妮娜老师：本节课苟老师改变以往应用题单一的教学方式，在教学中采用多种形式，由用自己喜欢的方式画图，到寻找多种方法列式，再到说一说算式的意义，激发了学生的兴趣，使他们在兴奋的状态下解决了一个又一个数学问题。最最出彩的是最后的总结归纳环节，完美脱模，让学生找到了解决这一类问题的方法，并找到了不同列式之间的内在关系。整个教学的过程中培养了学生几何直观、运算能力、模型意识等数学核心素养。

茹敏智老师：苟老师的课从生活中的情境自然引入，从建模中让学生由自我学习到小组交流再到自由展示过渡自然，从对比中总结连续平均分的两种算法所表示的不同意义，生动地呈现了学本课堂的内在精髓和外在本质。

张兵丽老师：苟老师创设“买新书”的现实情境，引导学生根据情境自己去发现问题，提出问题，然后引导孩子们借助直观图寻求解题思路，数形结合，将抽象的数学问题变得直观形象。最后在对比中体会到虽然情境不一样，但都是进行了两次平均分，解决这样的问题都有两种方法，让学