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《百分数的运用（二）》教学设计

教学目标：

????1.在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。

????2.会应用百分数的有关知识以及方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。

???3.学会独立思考，养成勇于质疑与合作交流的学习习惯。

教学重点：

????1.在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。

????2.会应用百分数的有关知识以及方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。

??教学难点：

学会独立思考，养成勇于质疑与合作交流的学习习惯。

教学过程：

一、导入谈话

同学们，在过去的几十年中，我国的老百姓出远门首选的交通工具便是火车，铁路系统也因其在交通客运中的地位而被人们称之为“铁老大”。但是，火车的服务质量、速度等却没有多大的改变。这种情况直到1997年至今，全国铁路经过多次大面积提速，而得以改变，人民群众坐火车出行也变得更加方便快捷!

我们的好朋友淘气对此做了一个相关调查。

????二、教学过程

??课件展示情景图

从1997年至今，我国的铁路已经进行了多次大规模的提速，有一列火车，原来每小时行使80千米，提速后，高速列车火车的速度比原来增加了40%。现在这列火车每小时行驶