2 树之歌 说课稿 -2024-2025学年统编版语文二年级上册.docxVIP

2树之歌说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2树之歌》说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

本节课选自统编版语文二年级上册第二课《树之歌》，是一首富有童趣的诗歌，描绘了树木的种类、形态和生长环境。通过学习本课，学生可以认识不同的树木，感受大自然的美好，同时培养对自然环境的关爱之情。本节课的教学内容与二年级学生的认知水平和生活经验相符合，旨在提高学生的语文素养，培养学生的审美情趣和环保意识。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。通过学习《树之歌》，学生能够运用朗读、默读等技巧理解诗歌内容，培养语言表达能力；通过分析诗歌中的修辞手法和描绘的树木形象，发展逻辑思维和审美鉴赏能力；同时，通过了解不同树木的特点，增强对自然文化的理解，传承和弘扬中华民族热爱自然的传统美德。

三、重点难点及解决办法

重点：理解和感受诗歌的节奏韵律，认识不同树木的特点，培养朗读和表达能力。

难点：诗歌中抽象的意境描绘，以及生字词的正确读音和书写。

解决办法：

1.利用多媒体展示树木图片，帮助学生直观认识各种树木，增强感性认识。

2.通过示范朗读和领读，让学生模仿并掌握诗歌的节奏和韵律，感受语言的音韵美。

3.对生字词进行集中教学，通过卡片、游戏等方式反复练习，确保学生掌握正确的读音和书写。

4.创设情境，让学生在小组讨论中用自己的话描述树木，提高语言表达能力。

5.设计分层练习，对不同程度的学生进行个性化辅导，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法引导学生理解诗歌内容，通过讨论法鼓励学生分享对诗歌的理解和感受，运用情境教学法让学生在具体情境中学习生字词。

2.教学手段：利用多媒体展示树木图片和诗歌动画，增强学生的学习兴趣；使用教学软件进行生字词的互动学习，提高学习效率；通过电子白板进行实时反馈和评价，巩固学习成果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示不同树木的图片，引导学生观察并说出它们的名字，激发学生对树木的兴趣。

回顾旧知：回顾上一节课学习的诗歌《草》，让学生分享对诗歌的感受，为学习《树之歌》做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解《树之歌》的诗歌内容，包括树木的种类、特点和生长环境。

举例说明：通过展示具体的树木图片，帮助学生理解诗歌中描述的树木特点。

互动探究：将学生分成小组，每组选择一首自己喜欢的小诗，讨论诗歌中的意象和表达的情感。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生选择一种树木，用自己的话描述它的特点，并尝试创作一首简短的小诗。

教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，帮助学生修正语言表达，提供创作建议。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后，观察身边的树木，选择一种树木，用自己的话描述它的特点和生长环境，并尝试创作一首关于这种树木的小诗。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-诗歌欣赏：《树之歌》的作者及其他相关诗歌作品，如《木本植物》、《森林的早晨》等，以丰富学生对树木和自然的认识。

-自然探索：介绍不同树木的生态环境、生长习性和树木对环境的作用，如《树木与环境保护》、《树木的朋友圈》等科普文章。

-文化传承：介绍树木在中国传统文化中的象征意义，如松、梅、兰、竹“四君子”的文化内涵。

-艺术创作：展示以树木为主题的绘画、摄影作品，让学生感受树木之美。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后收集不同树木的图片，进行分类整理，并在课堂上分享自己的发现。

-建议学生阅读更多关于树木的诗歌和科普文章，提高文学素养和科学知识。

-组织学生参观植物园或自然环境，观察不同树木的生长状况，增强实践体验。

-引导学生思考树木与人类生活的关系，探讨如何保护树木和环境，培养学生的环保意识。

-鼓励学生尝试以树木为主题的艺术创作，如绘画、写作或制作手工艺品，发展学生的艺术创造力。

-建议学生在家中种植小树苗，记录其成长过程，培养对生命的关爱和责任感。

七、板书设计

①诗歌标题：《树之歌》

②重点词语：杨树、榕树、松柏、木棉、梧桐、枫树、松果、松鼠

③重点句子：

-杨树高、榕树壮，松柏挺直入云间。

-木棉红、梧桐绿，枫叶秋天红似火。

-松果多、松鼠忙，森林里面真热闹。

八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学中引入了互动探究环节，让学生通过小组合作，探索树木的特点，增强了学生的参与感和合作能力。

2.结合现代信息技术，利用多媒体教学手段，通过图片和视频展示了不同树木的