10-2《师说》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

10-2《师说》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10-2《师说》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

设计意图

本节课《师说》的说课稿旨在帮助学生深入理解文言文的内涵与艺术魅力，培养学生对传统文化的热爱和鉴赏能力。结合高中语文必修上册统编版教材，通过分析《师说》的文学特色、思想内涵和语言表达，使学生掌握文言文阅读技巧，提高文学素养。同时，引导学生关注文章中所体现的尊师重道的传统美德，激发学生尊师重教的情感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解。通过学习《师说》，学生将提高文言文阅读理解能力，学会运用文言文的语言特点进行有效表达；培养批判性思维，对文章中的观点进行独立思考和深入分析；同时，增强对中华传统文化的认识，理解尊师重道的传统美德，并将其内化为个人行为准则。

重点难点及解决办法

重点：理解《师说》中的文言文句式、词义及文章结构，把握作者的观点和论证方法。

难点：文言文的艰涩难懂，以及如何将古代文化背景与现代社会价值观相结合。

解决办法：

1.通过逐句讲解，帮助学生理解文言文中的生僻字词和特殊句式，提供现代汉语对照，增强理解力。

2.使用案例分析和讨论，让学生在实际语境中运用文言文知识，提高语言运用能力。

3.结合历史背景，讲解尊师重道的传统观念，引导学生理解其在当代社会中的意义。

4.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的主动学习和思考。

5.鼓励学生提出问题，及时解答疑惑，通过问题导向法帮助学生突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，讲解《师说》的文学价值和历史背景，确保学生掌握必要的知识基础。

2.讨论法，组织学生针对《师说》中的观点和现代教育理念进行小组讨论，培养学生的批判性思维。

3.案例分析法，通过分析《师说》中的具体案例，帮助学生理解文言文的实际应用。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放《师说》的视频资料，增加学生的学习兴趣和直观感受。

2.利用教学软件进行文言文翻译和解析，提高学生对文言文的理解能力。

3.通过网络平台分享相关学习资源，方便学生课后复习和拓展阅读。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：以一段关于古代尊师重道的短片引入，激发学生对古代师生关系的兴趣。

2.提出问题：询问学生对尊师重道的理解，以及他们认为在现代社会中尊师重道的重要性。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解背景：介绍《师说》的作者韩愈及其时代背景，让学生了解文章的产生背景。

2.分析内容：逐段讲解《师说》的内容，重点分析文言文句式、词义和文章结构。

-用时5分钟讲解第一段，引导学生理解“师者，所以传道授业解惑也”的含义。

-用时5分钟分析第二段，讨论“师道尊严”在古代社会的重要性。

-用时5分钟讲解第三段，让学生理解“师者，人之模范也”的深刻意义。

3.互动讨论：在讲解过程中，适时提问学生，鼓励他们分享自己的理解和看法。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习翻译：挑选《师说》中的重点句子，让学生进行翻译练习，巩固文言文知识。

2.小组讨论：分组讨论《师说》中的观点在现代社会是否仍然适用，以及如何体现尊师重道的传统美德。

四、师生互动环节（用时5分钟）

1.提问反馈：针对学生的练习和讨论，提出问题，引导学生深入思考。

2.总结提升：结合学生的反馈，总结本节课的重点内容，强调尊师重道的现实意义。

五、课堂小结（用时2分钟）

1.强调重点：回顾本节课的核心内容，确保学生带走“尊师重道”这一核心观念。

2.布置作业：布置相关的课后作业，如撰写关于尊师重道的短文，以加深理解。

六、教学反思（用时3分钟）

1.教师反思：思考本节课的教学效果，针对学生的反应调整教学方法。

2.学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，为下一节课的教学提供参考。

整个教学过程注重双边互动，通过问题引导、讨论交流和练习反馈，确保学生对《师说》的理解和掌握，同时培养学生的核心素养。

学生学习效果

学生学习后取得以下效果：

1.知识掌握：学生能够熟练地朗读并背诵《师说》全文，理解文言文的基本语法结构和词义，掌握课文中出现的重点字词和句式。

2.理解深度：学生对《师说》中的尊师重道观念有了深刻的理解，能够结合历史背景分析其文化价值和现实意义。

3.思维能力：通过课堂讨论和练习，学生提高了批判性思维能力，能够对《师说》中的观点提出自己的见解，并将其与现代社会教育理念相结合。

4.语言运用：学生在翻译练习中提高了文言文翻译能力，能够将文言文句子准确翻译成现