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10《爬山虎的脚》（说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10《爬山虎的脚》（说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册

教材分析

《爬山虎的脚》是统编版语文四年级上册中的一篇课文，通过生动形象的语言描述了爬山虎的生长特点及其如何依靠“脚”攀爬。本文选材贴近学生生活，易于引发学生兴趣，同时训练学生观察和表达能力。课文内容丰富，结构清晰，语言优美，富有教育意义，对于培养学生的观察力、语言表达能力和审美情趣具有重要作用。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《爬山虎的脚》，学生能够理解并运用课文中的关键词汇和句型，提高描述植物生长特征的能力。

2.思维发展与提升：培养学生细致观察、分析问题的习惯，能够通过课文内容，探讨爬山虎生长的奥秘。

3.文化传承与理解：使学生了解自然界生物的多样性，增强对自然环境的尊重和保护意识。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏课文中的语言美，提高学生对美的感知和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够识别和运用基本的词汇和句型，对自然界的生物有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然界的生物充满好奇，喜欢探索和观察。他们在学