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2025年外教史期末复习题.pdfVIP

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古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

一、填空题

1.(巴比伦)是世界上最早产生学校的地区。

2.在古代东方国家中,___的学校制度较为完整。

3.(宫廷宫廷僧侣僧侣职官职官文士)是古代埃及学校的类型之一。

4.古代印度的教育主要是(婆罗门教育)和佛教教育。

5.古儒学校是一种在教师家庭中开办的婆罗门学校。

6.古代印度的教育主要是(婆罗门教育)和佛教教育。

7.(古希腊)的教育为西方教育的发展开了先河。

8.古代斯巴达形成了一种以注重(体育和军事)为主要特征的教育制

度。

9.斯巴达教育的目的是培养(体格强健的战士)。

10.斯巴达青年从18岁就进入青年军事训练团(亦成为“(高一级的

教育机构)”接受教育。

11.古代雅典形成了一种以注重(身心和谐发展)为主要特征的教育

制度。

12.雅典教育的目的是培养(公民在履行公共义务时应具有的理智、

聪慧、公正等品质)。

13.智者派是西方教育史上最早以(教师)为职业的一批人。

14.在古代希腊,智者派创立了(文法、修辞学、辩证法三艺),柏拉

图创立了四艺。

15.古希腊哲学家苏格拉底方法亦称“(问答法)”。

16.古希腊哲学家柏拉图的主要代表作是《理想国》。

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备

17.古希腊哲学家柏拉图提出:“以体操锻炼身体,以(音乐)陶冶心

灵。”

18.古希腊哲学家亚里士多德认为,影响人的发展的三个因素是天

性、习惯和(理性)。

19.斯巴达教育是体育和军事训练为主要特征。

20.雅典教育是以身心和谐发展为主要特征。

21.柏拉图的《理想国》论述了哲学家的教育

22.相比古希腊教育,(雅典)教育更注重实践和实效。

23.古罗马共和早期的主要教育形式是(家庭)教育。

24.在古罗马(共和后期)开始出现了不同层次的学校。

25.古罗马共和时期出现的文法学校最初是(希腊)文法学校。

26.在古罗马共和后期开始出现了(拉丁文化)的萌芽。

27.(世俗教育)是古罗马帝国时期主要的教育形式。

28.在古罗马帝国后期(基督教文化教育)基本上已取代世俗教育。

29.古罗马雄辩家(西塞罗)是拉丁文风的创立者。

30.西塞罗的主要著作是《论雄辩家》。

31.在古罗马教育实践中最有成就的是雄辩家和教育家(昆体良).

32.古罗马教育家昆体良的《雄辩术原理》是西方教育史上第一本论

述教育问题的系统著作。

33.古罗马教育家昆体良认为,(学校教育)优于家庭教育。

34.古罗马教育家(昆体良)直接影响了后世文艺复兴时期的人文主

义教育。

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府

35.在古罗马教育家昆体良的教学思想中已出现(班级授课)制的萌

芽。

36.古罗马哲学家和神学家(奥古斯丁)的教育哲学成为西欧中世纪

教会教育的理论基础。

37.(修道院)学校是中世纪最典型和最主要的基督教教育机构。

38.在修道院学校中,(内学)是指招收准备终身在基督教会充当神职

人员的学生。

39.中世纪基督教教育以(神学)为最高学问。

40.公元782年英格兰学者(阿尔琴)主持的法兰西宫廷学校是西欧

中世纪最著名的宫廷学校。

41.骑士教育是西欧中世纪一种特殊形式的(家庭教育).

42.中世纪大学最早产生于(欧洲)的一些城市。

43.中世纪大学分文、法、神、医四科,其中的(神)是其他三科的

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