(2025年新版本)人教版七年级数学下册《11.1.1 不等式及其解集》教案..pdf

11.1.1不等式及其解集

一、教学目标

【知识与技能】

1.了解不等式概念和不等式的解.

2.理解不等式的解集，能正确表示不等式的解集.

3.培养数感，渗透数形结合的思想.

【过程与方法】

1.通过小组合作培养学生观察、分析、比较的能力.

2.能正确表示不等式的解集，初步掌握数形结合的思想方法.

3.小组合作辨析不等式的解集和不等式的解的区别和联系.

【情感态度与价值观】

经历把实际问题抽象为不等式的过程，能够列出不等式，初步体

会不等式是刻画现实世界中不等式关系的一种有效的数学模型，培养

学生的建模意识.

二、课型

新授课

三、课时

1课时

四、教学重难点

【教学重点】

把不等式的解集正确地表示到数轴上.

【教学难点】

1/12

正确理解不等式的解集的意义.

五、课前准备

教师：课件、三角尺、直尺等.

学生：三角尺、铅笔、练习本.

六、教学过程

2

（一）导入新课（出示课件）

很多人在自己的生活中，都做过跷跷板的游戏，当一个大人和一

个小孩同时坐上等臂长的跷跷板的两边时会发生什么现象呢？

（二）探索新知

1.4-9

出示课件，探究不等式的概念

教师问：现实生活中，数量之间存在着相等与不相等的关系例.

如，小明的身高为155cm，小聪的身高为156cm，则我们可以用不等

“”“”.

号或来表示他们的身高之间的关系你能表示出来吗？

156155155156.

学生答：例如：＞或＜

2/12

教师问：如图所示处于平衡状态的托盘天平的右盘放上一质量,

50g,,xg

为的砝码左盘放上一个圆球后向左倾斜问圆球的质量与质

量为50g的砝码之间具有怎样关系？

x

学生答：我们很容易知道圆球的质量大于砝码的质量，即＞

50.

600

教师问：一辆汽车在高速公路上匀速行驶，：时汽车距前方

A210km800A

的地，汽车要在：之前驶过地，车速应满足什么条

件？

x/

师生一起解答：分析：设车速是千米时，

800A

从时间上看，从时间上看，汽车要在：之前驶过地，则

210

以这个速度行驶210km.所用的时间不到2h，即＜2①；

800A

从路程上看，从路程上看，汽车要在：之前驶过地，