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1《自主选择课余生活》第2课时说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

一、教学内容

《自主选择课余生活》第2课时，选自2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版教材。本节课主要内容包括：1.理解课余生活的重要性；2.学习如何自主选择有益的课余活动；3.培养良好的课余生活习惯。具体内容包括：课余活动的种类、选择课余活动的原则、如何安排课余时间以及如何克服课余生活中的困难和问题。通过本节课的学习，使学生能够合理规划自己的课余生活，提高生活质量和自身素质。

二、核心素养目标

培养学生自主选择和规划课余生活的能力，提升法治意识和社会责任感，发展个人兴趣与特长，形成健康的生活态度和良好的生活习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：理解和掌握如何自主选择有益的课余活动，以及如何合理安排课余时间。

难点：将理论应用到实际生活中，形成良好的课余生活习惯。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过具体事例让学生理解选择课余活动的重要性，以及如何进行选择。

2.设计互动讨论环节，让学生分享自己的课余生活经验，引导他们发现并解决实际问题。

3.创设模拟情境，让学生在模拟的课余生活场景中实践选择和规划能力，教师及时给予反馈和指导。

4.鼓励学生进行小组合作，共同探讨如何克服课余生活中的困难和问题，培养学生的团队协作能力。

5.定期进行课余生活规划的比赛或展示，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解课余生活选择的原则和方法，随后引导学生进行小组讨论，分享个人经验和想法。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的课余生活场景，通过角色扮演来体验和探究如何做出最佳选择。

3.利用案例研究，分析优秀学生的课余生活规划，让学生从中学习并借鉴。

4.使用多媒体辅助教学，如视频、PPT等，展示课余生活的多样性和可能性，增强教学的直观性和吸引力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们平时是如何安排自己的课余时间的？”让学生思考并分享自己的经验。

-回顾旧知：回顾上节课学习的课余生活的概念和重要性，为学习如何自主选择课余生活打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解如何自主选择课余活动，包括选择的原则、方法和注意事项。

-举例说明：通过分享一些成功和失败的课余生活案例，帮助学生理解如何做出明智的选择。

-互动探究：将学生分成小组，讨论自己在课余时间喜欢做什么，以及为什么这样做，如何改进。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，制定一个属于自己的课余生活计划，并分享给全班同学。

-教师指导：在学生制定计划的过程中，教师巡回指导，提供个性化建议和帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行简要回顾，强调自主选择课余生活的重要性，以及如何进行有效规划。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生根据自己的课余生活计划，实施一周，并记录下实施过程中的感受和收获，下节课分享。

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《青少年课余生活指导》

-《如何合理安排课余时间》

-《课余活动与社会实践》

-《课余生活与个人成长》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录一周内的课余生活，分析哪些活动是有益的，哪些需要改进。

-访问社区或学校内的兴趣小组，了解不同课余活动的特点和对自己的影响。

-阅读有关课余生活规划的书籍或文章，总结出适合自己的生活规划方法。

-与家长讨论如何合理安排家庭作业和课余活动，形成良好的家庭学习氛围。

-参与社区志愿服务活动，体验服务他人的快乐，培养社会责任感。

-尝试新的课余活动，如绘画、音乐、编程等，探索自己的兴趣和潜能。

-定期与朋友或家人分享自己的课余生活体验，互相学习和借鉴。

-观看教育类节目或纪录片，了解不同领域的知识，拓宽视野。

-制定个人成长计划，将课余时间的学习和活动与个人发展目标相结合。

-参与学校组织的课余活动比赛或展示，提升自己的实践能力和自信心。

七、板书设计

①课余生活的重要性

-自主发展

-社会交往

-兴趣培养

②自主选择课余活动的原则

-安全性

-益智性

-兴趣性

③合理安排课余时间的方法

-制定计划

-分配时间

-反思调整

八、教学反思与总结

这节课《自主选择课余生活》的教学让我深刻体会到，教学方法的选择和教学策略的实施对于学生的学习效果有着直接的影响。在教学方法上，我采用了讲授与讨论相结合的方式，让学生在轻松的氛围中学习如何自主选择课余生活。通过角色扮演和案例分析，学生能够更直观地理解课余生活规划的重要性。然而，我也发现了一些不足之处。

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