四年级语文上册第七单元27乌塔配套作业鲁教版.docVIP

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乌塔

基础积累不夯实基础，难建成高楼。

一、拼音小关卡。（用“√”标出加点字的正确读音）

洗漱（sòusù）满足（xiáqiè）

语塞（sāisè）逻辑（jìjí）

二、词语游艺厅。

1.多音字组词。

塞eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(sāi??,sè??))当eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(dāng??,dàng??))

2.写出下列词语的近义词。

反对－－()危急－－()

惊异－－()疲乏－－()

3.词语填空。

筋()力尽睡眼蒙()

()惫不堪名胜古()

4.选词填空。

连续接着接连

(1)她仔细地告知我要()挣钱，以后去中国旅游。

(2)早晨，同学们背着书包()来到学校。

(3)黄秀秀()两年被评为优秀学生。

恳求要求恳求

（4）遇到困难时可以（）警察帮助。

（5）做题时肯定要看清（）。

（6）那个人衣衫褴褛，用（）的目光看着来往的行人，希望能给他一些帮助。

5.在括号里填上合适的关联词。

（1）（）爸爸妈妈会带他们出去玩，（）一般不放心让他们一个人出远门。

（2）我从电视上望见意大利，但（）亲自来到这里，它的漂亮（）深深吸引了我。

三、句子训练营。

1.光从电视和书本中相识世界总不完备。（改成反问句）

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2.用加点的词语写句子。

（1）小姑娘正满足地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。

（2）只有亲自来到这里，它的漂亮才深深感动了我。

四、课文回眸室。

1.在对比中突出人物性格特点是课文的一个突出的表达方法。找出课文中对比的相关内容。

一是和作者对比。

“我”________________________________

_____________________________________

乌塔：________________________________

_____________________________________

二是和中国孩子对比。

中国孩子：____________________________

_____________________________________

乌塔：________________________________

_____________________________________

2.乌塔是一个怎样的孩子？你从乌塔身上得到了哪些启示？

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理解感悟重点难点，一网打尽。

五、精彩赏析阁。

乌塔对我这番说明很不满足，立刻反对说：“我也是家里的珍宝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们爱好不同，所以我们有时候也一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白，你的话不合逻辑。”

1.“反对”是指__________________________

“逻辑”是指__________________________

2.把下面的句子改成陈述句。

爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？

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3.这段话的意思是______________________

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六、小小练笔场。

学了课文，请你写一写“从《乌塔》想到的”，写出来和同学沟通一下。

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拓展运用举一反三，应用创新，方能一显身手！

七、歇后语积累。

寿星弹琵琶——_________________

饭锅里冒烟—